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三峡高中高一年级“古诗文朗诵比赛”活动方案
一、活动目的
经典古诗文是中华优秀文化的产物，是中华民族精神文明的重要组成部分。为了弘扬中华优秀传统文化，陶冶学生情操，培养学生审美意识，让学生诵读千古美文，接受名家名篇的熏陶，丰富学生的课外积累，开拓学生视野，努力营造书香校园，全面提高学生的语文素养，高一年级决定开展“迎五一 庆盛世”古诗文朗诵比赛。
二、比赛时间：
宣传阶段：2月28日-3月2日
1、由语文组的老师到各自任教班级做宣传、组织工作，班主任积极配合小组初赛和班内初赛。
2、采用自由报名的形式，每班通过初赛选出一名同学参加决赛。另外于决赛前在全年级选定两位节目主持人。
小组初赛阶段：3月3日-4月中旬 人人参与，小组推荐一名选手参加班内初赛
班内初赛阶段：4月下旬（各班利用周一晚自习进行）
决赛阶段：5月8日（星期三下午4：00-5:30）（若天气变化则另行通知）
三、参赛地点：
初赛：各班教室。 决赛：学校操场（年级安排）。
四、参赛内容：
语文必修1-3册的必背诗文篇目和《中国古代诗歌散文欣赏》中的必背诗文篇目，原则上避免参赛内容重复。（见附表）
五、参赛要求：
以班为单位，要求全员参与。比赛分为初赛和决赛两个阶段。
初赛阶段：各班语文老师在班主任协助下组织进行，要求全班同学参与，小组赛后每组选出一名优胜者参加班内初赛，然后每班选取优胜者（1、6、7班两名，其余各班一名）代表班级参加全校的决赛，5月1日前各班必须上报参赛选手名单及相应参赛内容，以便统一协调。
决赛阶段：分为诵读表演和抽签背诵两部分。
1、朗诵表演：选手可自己先选定表演朗诵篇目（绝句除外），提前准备。诵读时要求情感丰富，表演生动，动作、表情协调自然，富有韵味和感染力，表演形式新颖。朗诵表演总成绩为10分。
朗诵表演评分标准：
1、吐字清晰，普通话标准，诵读流利无错字。4分
2、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分
3、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。2分
4、举止端庄，自然，大方。1分
5、形式新颖有创意，体现自己的特色。1分
2、背诵表演：抽签确定篇目（以律诗和词为主）。
背诵成绩计10分。背诵比赛的评分标准：
1、做到不读错字、不添字、不掉字、不倒字，包括作者和朝代，计5分，每错一处扣1分，扣完为止。
2、吐字清晰，普通话标准，诵读流利。2分
3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。2分
4、要求选手举止端庄，自然，大方，1分。
5、只能背出整首诗的一半的，该首诗给1|4的分数。
六、活动评委：高一语文组全体老师。
活动负责协调人：颜方明老师 计分：学生，六人。
七、活动点评：刘艾国老师。
八、奖项设置：本次比赛设一等奖6名，二等奖6名，三等奖6名。教师指导奖6名。颁发奖状及相应的奖品。
高一语文备课组 高一年级组
2013年3月1日
附朗诵内容：
一、必修二和必修三
1.诗经两首——《氓》 《采薇》 2. 《离骚》 3.诗三首——《短歌行》 《归园田居》
4. 《兰亭集序》 5. 《赤壁赋》 6. 《蜀道难》 7.杜甫诗三首（必修三）
8. 《劝学》 9. 《过秦论》 10. 《师说》 11. 《锦瑟》
二、中国古代诗歌散文欣赏
1、《拟行路难（其四）》--鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
2、《夜归鹿门歌》--孟浩然
山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去梦游天姥吟留别--李白????? 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。????? 我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。????? 世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放
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