景阳冈 教案 肖茂思.docVIP

《景阳冈》教学设计 第一课时 学习目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，体会武松豪放倔强、勇敢机智的英雄性格。 教学重点、难点： 重点：了解武松打虎前的经过和所表现出来的豪放倔强的性格。 教学过程： 一．听歌导入 1、听《好汉歌》 （1）知道刚才我们听的是哪部电视连续剧的主题曲吗？ （2）简介背景：《水浒传》是我国的四大古典文学名著之一。作者是施耐庵。这部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。这部小说塑造了108位个性鲜明的英雄好汉形象。 （3）大家认识这几位英雄好汉吗？（播放林冲、李逵、武松等人物的图片）今天，咱们就来认识其中的一位，他就是景阳冈上的打虎英雄──武松。 （4）武松打虎的地方就发生在景阳冈，那么，武松是怎么遇到老虎的呢？又是怎样打虎的呢？结果如何呢？从中有反映出武松具备哪些特点呢？那么，让我们带着这些疑问带着对这位打虎英雄的敬畏，走进经典名著，享受经典名著。 二．初读课文 （1）快速默读课文，了解故事的主要内容。 （2）联系上下文理解词语，学习生字词，把不理解的词语提出来共同解决。 【请勿自误、印信、榜文、筛】 三．自读自悟 （1）谁能说一下课文主要讲了一件什么事？ （2）是按什么顺序写呢？ （3）主要讲了哪几个过程？ 板书：喝酒——上冈——打虎——下冈 （4）根据这个过程，我们应该怎样给文章分段？ 四．学习“吃酒”部分 （1）说说武松与店家的谈话中提到了哪两个事物？（酒和虎） （2）武松和店家对酒各持什么观点？ （店家：三碗不过岗 武松：只管筛来） （3）武松和店家对虎各持什么观点？ （店家：结伙成队，午间过岗 武松：真有虎也不怕 店家想谋财害命） （4）根据你的观点谁的说法可靠一点？为什么？ （5）武松吃了十八碗酒后，还执意上岗。你觉得武松是一个什么样的人？ （6）武松在酒店中喝酒部分，通过武松的语言你体会到武松有什么特点？ （作者运用这些个性化、性格化的语言表现了武松豪爽、倔强、勇敢的特点。）（酒量大、饭量大，力气才能大，才能打死猛虎。） （7）作者是通过什么样的方法来表现人物这一性格的？ （抓住人物的语言，心理活动等来刻画的） （8）找出武松的话，标记出来，读一读，读出他的豪爽，读出他的倔犟。 五．学习“上岗”部分 （1）说说这一部分是怎样描写人物的？ （2）再读这些话，体会武松的内心活动情况。体会武松的性格特点。 （不信—相信、 想回去，怕耻笑---怕什么 只顾上岗—躺下要睡） 武松爱面子、无所畏惧的性格跃然于纸上。 （3）朗读进一步体会 板书： 规矩：三碗不过冈 （原因有虎） 喝酒 豪爽、倔强、无畏 武松：连喝十八碗 （有虎也不怕）