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横景描写（体验式写作1，适合六年级） 学习目标 1．能够按一定顺序、调动各种感官细致观察景物。 2．学会按照一定的顺序、抓住特征具体形象地描写景物。 3．恰当运用比喻、拟人、夸张等修辞手法。 一、活动体验 1．方法导航 观察景物首先要确立好观察点。观察点可以是固定的，也可以是变换的。如，可以站在高处鸟瞰景物或站在某处四处观察，也可以根据参观、游览的顺序，移步换景。 其次要抓住景物的特征。自然界的颜色是五彩斑斓的，自然界的万物是各具形态的，自然界的声响是千变万化的。要善于捕捉景物在特定季节、特定时间的特点。 另外要调动各种感官去观察。各种景物的特点，主要表现在形状、颜色、气味、姿态、质地等方面，这就需要充分调动多种感官去感知、体验，既观其形、色，又听其音，嗅其味。 2．活动体验 活动一：仔细观察家乡秋天的景色，如果园、田野、大山等地方的景色。 活动二：自由组成小组到校园寻觅秋天的踪迹，注意观察校园内景物的特征。 二、阅读借鉴 1．阅读美文、片段 秋天的田野 美丽的秋姑娘提着一篮子香味弥漫的魔法花瓣飞向那美丽的田野，只见她左手一挥，右手一撒，顿时奇迹出现了，一幅迷人的秋景映入人们的眼帘。 你瞧那一望无际的庄稼地最先感受到秋天的讯息。田野里，高粱成熟了，红通通的，像一团团正在燃烧的火焰，一阵秋风吹过，叶子就像无数面旗帜在迎风飘扬。大豆成熟了，饱满的豆粒胀开了狭长的豆荚，从豆荚里跳了出来，似乎在欢迎秋天的到来。稻田里，稻子也成熟了，在秋阳的照耀下闪着点点金光。微风吹过，稻在子此起彼伏，好像大海的波浪。农民伯伯正在田野里忙得不可开交，正把一车车碎金似的稻谷往家里搬，脸上洋溢着幸福的笑容，有的还唱着歌呢！ 稻田东边是一块菜地，菜地里的蔬菜长势也很好。白菜长得绿油油的，微风吹过，绿叶摇动，像翩翩起舞的公主穿着的绿色长裙。芋头撑开一把把小伞，挡住了火辣辣的阳光。丝瓜架上爬满了瓜蔓，绿油油的叶子中开者一朵朵金灿灿的丝瓜花，挂着一条条沉甸甸的丝瓜。微风一吹，丝瓜似乎要掉下来。 菜地旁边的果园十分热闹。你看，葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，晶莹透亮。葡萄有紫的，有绿的，有黄的……五光十色，美丽极了！这可惹得那些小馋猫垂涎三尺，总在下面转来转去。梨子树上挂满了一个个黄澄澄的梨子，就像一个个可爱的小葫芦。走近一看，梨子脸上还长着许多小雀斑呢！梨子很多，把树枝越压越弯，越压越弯，有的梨子干脆一屁股坐在地上。高高的柿子树上挂满了一个个红通通的柿子，远远望去就像一盏盏小红灯笼。一阵秋风吹过，“啪！”“啪！”“啪！”熟透了的柿子就会掉到地上。 秋天的田野是果实累累的田野，是丰收的田野，是希望的田野。我赞美它，因为它是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水创造出来的。 片段一： 秋天在公园里。瞧，一簇簇菊花扑入眼帘。菊花的颜色各种各样：有红的，红的像火；有白的，白得似雪；有黄的，黄得如金。真是美不胜收、五彩缤纷。菊花的形状千姿百态：有的卷曲，像外国姑娘头上的卷发；有的洁白紧密，像老爷爷下巴上的胡须。各种颜色的各种形状的菊花混成一片，成了菊花的世界！菊花的海洋！ 片段二： 大雨像一片巨大的瀑布，从西北的海滨横扫着昌潍平原，遮天盖地地卷了过来。雷在低低的云层中间轰鸣着，震得人耳朵嗡嗡地响。闪电，用它那耀眼的蓝光，划破了黑沉沉的夜空，照出了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾，一条条金线似的鞭打着大地的雨点和那在大雨中吃力地迈动着脚步的人影。一刹那间，电光消失了。天地又合成了一体，一切又被无边无际的黑暗吞没了。对面不见人影，四周听不到别的响声，只有震耳的雷声和大雨滂沱的噪音。 片段三： “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 片段四： 在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去，海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的刷刷声。晚来的海风，清新而又凉爽。我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。夜风轻飘飘到吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混合的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙晒的余温。 2．借鉴写法 （1）赏析、借鉴《秋天的田野》 《秋天的田野》一文，作者通过哪些语句依次引出了对庄稼地、菜园、果园的景色的描绘？这是按照怎样的写作顺序来描写景物的？请找出文章中运用比喻和拟人修辞手法的语句并体会这些语句对于表现景物的特征所起的作用。文章的结尾段采用了怎样的抒情方式？ 温馨提示 ①按照空间顺序依次描绘了庄稼地、菜园、果园的景色。语句：“你瞧那一望无际的庄稼地”、“稻田东边是一块菜地”、“菜地旁边的果园十分热闹”。 ②运用的比喻句、拟人句，生动