分数与除法(第2课时).docVIP

第十二周第（5）课时 学 科 数学 主备教师 赖小玲 授课时间 第 12 周 第5课时 教学内容 分数与除法(第2课时) 备注 三维目标 1．结合具体情境探索并理解求一个数是另一个数的几分之几的实际问题，进一步从运算的角度理解分数的意义。 2．根据分数和除法的关系，掌握求一个量是另一个量的几分之几的问题的解决方法。 3. 体会分数与现实生活的联系，发展解决问题的能力。 教学重点 教学难点 探索并理解求一个量是另一个量的几分之几可以用除法解决。明确标准，体会标准的重要性。 教学方法与手段 交流 讨论 教学准备 课件 教 学 过 程 一、把下列的假分数化成带分数或整数，把带分数化成假分数。????1???8 指名上台板演,然后再全班交流反馈 二.探究新课 活动一:找到红纸条和蓝纸条的关系，明确谁是标准 1.教师先出示蓝纸条和红纸条的示意图,先让学生说一说:从图中你知道了什么?能提出什么问题? 2.出示问题:蓝纸条是红纸条的几分之几? 教师引导学生从分数与除法的关系上,思考可以用除法解决问题 1÷3= 3.师提问:这个问题中把谁当标准了?(蓝纸条) 活动二:找到红纸条和蓝纸条的关系，明确谁是标准 1.出示问题:黄纸条的长是红纸条的几分之几? 2.学生尝试解答,再全班交流 4÷3= 在交流时,要让学生明白黄纸条比红纸条长,如果大于1,利用分数与分数的关系,可以用除法计算. 3.这个问题中谁又是标准量了呢? 活动三:归纳总结，建立模型 师通过这两个问题,你有什么发现? 求一个量是另一个量的几分之几用除法。 三.课堂练习 1.第6小题,课件出示题目 把3m彩带平均分给4个小朋友,每人分到几米? 先让学生独立完成,然后再全班交流. 3÷4= 2.第5小题,课件出示题目 山娃家一共养了6只羊,8只鸭子,20只兔子 (1)羊的只数是鸭子的几分之几? 6÷8= (2)兔子的只数是羊的几分之几? 20÷6= 3.第9小题 课件先出示图(猴子分桃子) 本题运用分数与除法的关系来解决问题. 板书设计 分数除法(二) 蓝纸条是红纸条的几分之几? 1÷3= 黄纸条的长是红纸条的几分之几? 4÷3= 求一个量是另一个量的几分之几用除法 教学后记 1