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爱是师道的核心 王光紫 2000年江泽民同志关于教育问题的谈话中说到：要不断提高教育质量和水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育，品德纪律教育，法制教育，老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表。这就要求老师既有人，更要有德。 我认为教师的师德首先表现在“爱”字上。这个爱就是要爱事业、爱学生。这是一种高尚的爱。只要把教育教学当作事业来爱，才可能将自己的全部奉献给学生。才能做到陶行知先生说的那样：捧着一棵心来，不带半根草去。爱事业 你甘心 苦，爱事业 你不断进取。因为爱事业而更爱学生。 对学生的爱是要发自内心的，是真诚的，表扬是出于爱，批评也是为了爱。只要是真心的爱，学生就会对你理解。就会按你的要求做，慢慢地你会得到他们的崇拜和他们对老师的爱。对学生的爱要有 宽严得当，要尊重学生的人格要尊重他们的 。对 性错误如旷课，上网吧，吸烟，早恋这类问题，一定要抓早抓严，批评、监督，与家长联系不能放松。其实这种严是对他们的真爱。只要真情实意，学生才能听进去，做出来。爱学生就要普遍爱，无论是好学生还是问题生，要一视同仁，要善于发现问题生的闪光点，并表扬他们的进步，老师对他们更要多交谈、多关爱，唤起他们的良心，无论对什么样的学生都要一碗水端平，把广博的爱洒向每一棵下在成长的小树——我们的学生。 老师用慈母般的爱对学生像对儿女，严父般的爱。 关键时候给他们启迪。对学生的爱要有长久性，不能忽冷忽热，更不能将自己个人情愿和工作生活中的不愉快带给学生。用老师的行为带给学生欢乐和愉悦。所以有了对学生的爱，老师就一定会自觉地规范自己的言行。为了他们的前程，为了国家的未来。正如高玉峰校长在给班主任的委托书中说的“几十个正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个又都如此重要，他们依赖着老师的指导塑造。老师对他们的爱如此重要，以至于决定着共和国公民的素质和他们未来的幸福。 让我们用广阔的爱去包容可爱的孩子们，这就是师道所在。 提高自身素质，争做合格的人民教师 孟 进 一、学生心目中的好老师 ，教师的榜样力量 老师们很在乎学生、家长对他们的看法。什么是幸福？每个人都有自己的理解。其实幸福就是一种感觉。 长大后我就成了你 宋青松 词 王佑贵 曲 小时候我以为你很美丽， 领着一群小鸟飞来飞去。 小时候我以为你很神气， 说上一句话也惊天动地。 长大后我就成了你， 才知道那间教室 放飞的是希望，守巢的总是你。 长大后我就成了你， 才知道那快黑板 写下的是真理，擦去的是功利。 小时候我以为你很神秘， 让所有的难题成了乐趣。 小时候我以为你很有力， 你总喜欢把我们高高举起。 长大后我就成了你， 才知道那支粉笔 画出的是彩虹，洒下的是泪滴。 长大后我就成了你， 才知道那个讲台举起的是别人， 奉献的是自己。 长大后我就成了你， 我就成了你。 二、班主任老师的职责是什么？ 1、日常事物性工作 2、实质性工作 要散布阳光到别人心里，先得使自己心里有阳光。（罗曼·罗兰）教师应注意培养学生的高尚品德和踏实的作风，使学生热爱劳动，热爱自己的工作；言行一致，表里如一。勤奋好学，做作业一丝不苟，是热爱劳动、对工作认真负责的表现；考试中诚实自守，学习中向优秀的同学学习，帮助有困难的同学，更是做人的准则。在学校是好学生，走上工作岗位是好干部、好公民。中学生可塑性大，中学教育影响学生一生。 班主任要使班内每个学生感受到老师对他的帮助。使每个学生明确奋斗目标，并努力实现自己的目标。 3、班主任老师的榜样作用、示范作用。身教胜于言教。 （1）公平、公正、平等的对待每个学生，不论学习成绩如何，不论家庭背景如何； （2）和学生一起参加集体活动，一起劳动（如搞卫生），既是指挥员又是普通劳动者； （3）教师应该完成的工作，不要叫学生去做。 4、班主任老师的难题 （1）如何给学生安排座位 （2）学生家长给老师送礼 （3）案例分析 三、争做合格的科任教师 1、胜任并出色的完成教学工作。在教学工作上，一丝不苟，认真解答每个学生的问题，特别是应当注意解题方法，重视实验教学，重视学生动手能力的培养。 2、关于功利思想。“擦去的是功利”的含意是什么？是追名逐利，还是努力提高自身素质？一点功利思想也不要吗？ 3、努力做到终生学习，不断提高自己的政治水平、业务能力。珍惜时间，勤奋好学。晚自习辅导时，没有学生问问题，我们在干什么？ 4、实事求是，敢于当学生的面承认错误。 5、诚实守信、守时。 6、勤俭节约。“半截粉笔犹自珍”、“敝帚自珍”。只举出以上几点。时刻不能忘记“我们面对的是学生！” 四、虚心向他人学习 1、向学生学习。师未必贤于弟子。 2、向老师们学习。 （1）向年轻人学习； （2）最