重庆彭水一中2015年科技创新教育及活动总结.docVIP

重庆市彭水第一中学校 2015年科技创新教育及活动总结 2015年即将过去，回顾这一年，学校科技教育工作在县科协、县教委的直接指导下，广泛开展丰富多彩、富有创造性的科技教育活动，培养了我校中学生的创新思维能力、动手能力和创造能力；从爱科学、学科学、用科学方面对学生进行科学技术教育，使我校科技教育工作上了新台阶。下面我就学校科技教育工作及活动情况总结如下： 打造科学型教师队伍，营造科技创新氛围 教师是一个学校的灵魂，是体现学校精神与力量的主体，我校注重培养一支“勤于动手”科技型教师，注重教师科学素养的提升。我校坚持不懈地以“请进来，走出去”的培训模式对我校教师进行师资培训。暑假派出了两名科技教师到山东省章丘市第四中学学习创新教育成功经验，从而增强了教师们的科技育人本领，激发了教师们服务学生的热情，每位教师能在科技教育实践中不断成长，使我校逐步形成了一支科技型教师队伍。 2015年10月20日，我校又邀请了人民教育研究院、青少年创新教育研究中心首席创新教育专家、山东省章丘四中副校长李昌旺老师到我校为500多位师生上了一堂生动有趣的创新课。从90分钟的创新课中，师生们对创新发明有了更加全面深刻的认识，初步掌握了创造发明的方法和技巧，进一步激发了学生们创新发明的兴趣，培养了学生的创新精神和创造能力，在校内营造出浓郁的发明创新氛围，从而有效的促进了我校科技创新教育的发展。 加强科技教育宣传，结合科技教育与学科教学 在学校教育中，科技教育不单单是在科技活动中讲授知识，它应与各学科相互渗透。我校注重科技意识的宣传，每一年通过大量科技活动不断强化师生科技意识，更在教职工会上不断强调科技重要性和实效性，提倡学科教育和科技教育的融合。现全校教师已形成科技意识，各任课教师在学科教学中主动渗透科技教育，特别是物理、化学、生物、信息技术、综合实践等课程都积极利用课本内容引导学生参与各类动手类科技活动，部分学生通过学科教育已经能制作出木工艺品、酸奶等实体物品，每年科技节将展示学科教学与科技教育结合的成果。 开展丰富多彩的科技活动，培养学生科技创新能力 实施科技教育的关键在于从实践中体验发展。活动课程中蕴含有丰富的科技教育内容，多形式、多渠道地开展科技活动，不仅可以丰富师生校园文化生活，而且是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。我校积极主动与市科技馆联系，组织学生集体参观市科技馆，听科技讲座，使学生们开阔了视野，丰富了科技知识，切实有效地对学生进行科学技术教育。 从2013年开始我校每年5月创新性的开展了科技活动节，2015年我校迎来了以“科学生活·勤于动手”为主题的第三届科学艺术节，我校科技节有丰富多彩的动手能力比赛项目，有“叶脉书签”、“地图百拼”、“竹编技术”、“指舞飞扬”、“软陶泥制作”、“激光雕刻”等实体项目展示，从这些作品和活动中，我校学生展示了丰富多彩的想象力、创造力，拿出了具有科学性、时代性、欣赏性的科技作品。学生通过每年的科技节不断提升了动手能力和科技创新意识。 组织学生参加科技比赛，不断提高青少年科学素养 2015年10月30日，我校组织高一、高二两个年级共计4682名学生参加全国青少年科学素养大赛。2015年11月，同学们利用信息技术课登录大赛官网进行初赛模拟，经过几次模拟试题的练习，同学们更加清楚地知道自身的科学素养水平，同时也学习掌握了各方面的学科知识。2015年12月3日，我校组织了全国青少年科学素养大赛的初赛笔试，在高一年级组、高二年级组和各班主任的相互协调与配合下，使得本次初赛取得了圆满成功。 学校还组织对科技活动兴趣浓厚，思维敏捷、想象力丰富，动手能力强，具有一定个性特长的科技苗子，参加青少年科技模型大赛、青少年科技创新大赛，宋庆龄少年儿童发明奖评选、争当小实验家科学体验活动等市县各类科技活动比赛，获得佳绩：2015年，我校在县青少年科技模型大赛中获一等奖11人，二等奖19人，三等奖19人；在市青少年科技模型大赛中获一等奖3人，二等奖3人，三等奖3人；在县科技创新大赛中获一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，其中受县委、县政府表彰的教师1人，学生1人；在宋庆龄少年儿童发明奖重庆赛区评选活动中，创意作品获一等奖1人，二等奖5人，三等奖4人，科技绘画获二等奖1人，三等奖2人；在第四届全国青少年优秀创意作品评选活动中，我校16名学生获金奖，24名学生获银奖，18名学生获铜奖，我校被评为“十佳创新名校”，1名教师被评为“十佳创新名师”，2名教师被评为“优秀辅导教师”；在全国首届未来科学家创意大赛中，我校学生获金奖58人，获银奖36人，同时我校被评为“全国十佳创新名校”和“优秀组织奖”，1名教师被评为“全国十佳创新名师”，2名教师被评为“优秀辅导教师”；在第5届全国校园发明创意大赛中，3名学生入围终评；在全国少