《知识创新与素质提高》汇编.pptVIP

教学目的 通过绪论部分的教学，要使同学们明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，从而激发起努力学习的兴趣和热情。 教学重点、教学难点 第一，绪论的重点、难点和创新就是第三节“学习和践行社会主义核心价值体系”。 第二，社会主义荣辱观是对社会主义思想道德规范和法律规范的新概括，体现了社会主义道德规范的本质要求。 第三，德与才的关系。 第四，让新入学的大学生认识到，自己面临的首要问题是什么，肩负什么历史使命，应该怎样度过大学生活。 一、认识大学生活特点 （一）大学：高等教育机构 （二）与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化 由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。 社会活动多了，党组织、团组织、学生会、班委会以及老乡会等等。应积极参加各种活动，充分展示自己的风采，成为一名优秀的、具备综合素质的大学生。 学会做人(4) 一个年轻人刚从哈佛毕业，一想到自己的未来就兴奋不已。 ?他上了一辆出租车，司机问：“你好，要去哪阿？” 年轻人高兴地说：“我是哈佛大学99届毕业生，我刚毕业，我只想出来好好的看看这个世界，看看这个世界将给我一个什么样的机会”。 司机回