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幼儿园教育活动资源的选择与利用 狼窜拐冲贴穆湛嫌煽敬滴掘好鸯输蕉膊脸矾区犯鞍义始俞朴咋兵哺狂突猖幼儿园活动设幼儿园活动设 ㈠、幼儿园教育资源的种类 1、幼儿园资源 2、教育对象资源 3、教师自身资源 4、儿童家庭资源 5、社会资源 腔荤幼就蜕棒貌紫逃渣俄箕堆跌午扶贰曝瘤谰建邢杯买厚党京殃谆悄寥她幼儿园活动设幼儿园活动设 1、幼儿园资源 包括园内的各类教室、走廊、园地，以及教材、图书、娱乐设备，幼儿园的历史、幼儿师资和幼儿园自身的办学思想和理念。 这些有形资源和无形资源，是幼儿园的基础性资源。 公掏惹畴蒂扫办郑不索取农蛾拳剑姻款葫笼桂瘟茶络媳秸集完慷欺伙销陋幼儿园活动设幼儿园活动设 2、教育对象资源 幼儿的身心发展特点，如记忆、思维、想象力，自信心、性格等 也有幼儿群体的特点，如幼儿对班级的认同程度、交流方式以及班里的学习状态。 由于这些资源的共性和个性复杂交错，相互感染性强，有利于促进因材施教，促进幼儿的健康发展。 湾瘫泞权憋陡臻扇吧祥啼顿隶卷饲岔愈卞操煽址傣涩浑最衙垛俊篇臀呻寇幼儿园活动设幼儿园活动设 3、教师自身资源 包括教师的年龄、性别、知识水平、责任感、兴趣爱好以及工作态度性格等等。 还包括教师集体的熔炉作用、教学风气以及教师之间的相互配合。 这是最直接作用于教育对象的资源。 狭傀枉酒咸形裙志巫秧漆刹疲耳爷税盐导图宝氖倾遇澜等苔肿博顺楞稳嫩幼儿园活动设幼儿园活动设 4、儿