高考诗歌赏析炼字题做题指导.docVIP

高考诗歌赏析炼字题做题指导 兰州市五十七中（730070） 刘小成 炼字题是高考诗歌赏析中经常考到的一类题，学生在做这类题时，往往缺乏思路，不知从何处下手，笔者根据以往教学的经验，将炼字题的做法做一指导，供大家参考。 一 高考试卷上的提问方式：你认为某一联中最生动传神的字（词）是哪个？为什么？ 二 提问变体：某一字（词）历来为人称道，你认为它好在哪里？谈谈你的理解。 三 方法点拨：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些久经锤炼的字的妙处。诗歌的字、词、名句具有形象、凝炼、含蓄的特点，鉴赏时应注意其深层含义。对典故性字词，要挖掘典故之本义，探寻作者之用意(即内蕴)，答题时注意采用“委婉”、“含蓄”、“蕴藉” 等词语。对描写性字词，要分析对塑造意境的作用，答题时注意采用“准确”、“生动”、“传神”、“清新质朴”、“含蕴丰富”、“耐人寻味”、“朴实”、“隽永”等词语。对动作性字词，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”、“形象”、“简练”、“富有表现力”等词语。对名句，要从情感、意境、形象、哲理、语言等审美方面进行综合分析，要注意情、景、理的统一。 四 答题步骤：第一步，解释该字（词）在诗句中的含义；第二步，展开联想把该字（词）放入原句中描述景象；第三步，点出该字（词）烘托了怎样的意境或表达了诗人怎样的情感。 鉴赏常用语如：用语工整，形象地勾画出……的画面。全诗用语平易，没有刻意求工，却含意隽永，极富艺术感染力。绘声绘色，精练传神地显示出……的意境，生动形象，极富美感。写出了……的过程或生动情景，使诗歌达到情景交融的境界，使思想感情表达得更为深切。叠字叠词还增加了诗的音律美。 五 答题示例 阅读下面这首诗，然后回答问题。 华子岗 裴　迪 日落松风起，还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。 提问：请谈谈“侵”“拂”两字的妙处。 参考答案： “侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程（步骤一），展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二）；“拂”字运用拟人的手法，增强了动感（步骤一），也让人想见山色的青翠可爱，柔和多姿（步骤二），这两个动词写出了云光山色对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋（步骤三）。 六 训练题： 南 浦 别 白 居 易  南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 　　提问：前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？ 参考答案：同意。“看”，在诗中指回望(步骤一)。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象(步骤二)。只一“看”字，就淋漓尽其所有致地表现了离别的酸楚(步骤三)。