黄君臣论文开题报告.docVIP

附件6 长江师范学院 本科毕业设计（论文）开题报告 课题名称： 《世说新语》早慧儿童形象探析 姓 名： 黄君臣 学 号： 200801051144 专业年级： 2008级汉语言文学 指导教师： 宁莉莉 教务处制 一、课题意义（包括课题的理论意义和现实意义） 理论意义：《世说新语》是我国古代志人小说的代表，通过《世说新语》历史背景、思想和文学考究等角度对魏晋南北朝的早慧小孩进行研究，从多方面分析这些早慧小孩形象,对我们从一个新的角度研究《世说新语》一书以及了解魏晋南北朝时期的社会状况都有着重要意义，同时我们也能进一步理解古典小说的社会价值。 现实意义：家庭教育承担着道德传承的重要作用，研究儿童早慧原因有助于总结我国古代优良的家庭教育理念，灌输到现代家庭教育中去。在快节奏的现代生活中, 人们往往忽略家庭本身应该承担的教育责任、尤其是伦理道德教育责任,这也是造成现代伦理道德教育缺位的原因之一。对我国古代的早慧儿童形成原因进行研究，不仅是对历史的尊重，而且在现实中也可以对家长在开展教育的过程产生一定的借鉴意义，使他们在进行教育时能够去粗取精，更好的培养下一代。 二、文献综述（包括：1.理论的渊源及演进过程 2.国内外对本课题的研究现状和有待解决的问题 3.本人对所查文献的评述等） 1.理论的渊源及演进过程 《世说新语》是中国南朝宋时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说，历来学术界对《世说新语》的研究是非常之多，其中有部分研究涉及到了魏晋南北朝的早慧儿童，但近年来的研究主要集中在本书的文学和史学价值上。 2.国内外对本课题的研究现状 查阅相关的论著和电子数据库发现，目前我国研究关于魏晋南北朝早慧儿童的论文约有十余篇，其中涉及到本课题的约有两三篇。如吕菊的《世说新语早慧现象探究》[重庆邮电大学学报(社会科学版)、2007年5月第19卷第3期]、齐慧源的《芝兰玉树生阶庭—世说新语中神童现象与魏晋家庭教育论略》[徐州师范大学学报（哲学社会科学版）、2004年11月第三十卷第六期]。 3.本人对所查文献的评述 国内研究此课题的不是很多，并且从早慧儿童方面对它的研究更是如此，特别是从当时社会为什么看重早慧的小孩和看重哪一方面作为角度来做的专门研究更是少之又少。所以本文从所查文献中找寻不完整的地方，再搜集资料，查阅文献，弥补不足。 三、课题研究内容与方法 研究内容： 1.研究魏晋南北朝早慧儿童出现的原因 所处的时代背景与社会变革、家族具有的文化底蕴、在教育中所受到的国家政策的鼓励与支持、主流精神文化导向的损益变化、自身士族教育观念的变革 2.当时社会看重早慧儿童的原因 3.当时社会看重早慧儿童的哪一方面 4.早慧儿童聪明之处表现在哪里 3.早慧儿童所产生的作用与影响 对家族里面每个个体所产生作用、家族整体所产生的作用、整个社会所产生的作用研究方法： 文献资料法：通过阅读大量与选题相关的资料，结合自身的学习水平采用评价法对过去的研究进行综合性评价，借鉴其经验，实施自己的研究，并整理资料。 比较法：通过儿童之间生活环境和社会环境等方面的对比来进行分析。 四、课题研究进度安排 2011年12月16日前， 填报选题编制报批表 2011年12月30日前， 进行毕业论文开题报告会 2012年03月12日前， 撰写论文，并向指导老师提交论文初稿 2012年03月25日前， 根据指导老师的意见修改论文初稿 2012年03月25日前， 提交论文第二稿 2012年04月02日前， 根据指导老师的意见修改第二稿，并提交第三稿 2012年04月10日前， 根据指导老师的意见修改第三稿，并提交第四稿 2012年04月20日前， 根据指导老师的意见修改第四稿，提交答辩稿 2012年05月20日前， 进行毕业论文答辩 2012年05月25日前， 根据答辩意见修改论文，提交论文定稿 五、主要参考文献目录 [1]宗白华.论《世说新语》和晋人的美:中国美学史论集[M].合肥:安徽教育出版社,2000:123. [2]余英时.士与中国文化[M].上海:上海人民出版社,1987. [3]李泽厚.美学三书:美的历程[M].合肥:安徽文艺出版社,1999:95. [4]汤用彤.汤用彤学术论文集[M].北京:中华书局,1983. [5]鲁迅.中国小说的历史变迁[A].人民文学出版社，1981. [6]徐震愕.世说新语校笺[M].北京：中华书局，1984. [7]王能宪.世说新语研究[M].南京：江苏古籍出版社，1992.