在实验中强化学生能力的培养.pdfVIP

承 德 民族师 专 学 报 19 9 6 年 增 刊 在 实 验 中 强 化 学 生 能 力 的 培 养 王 蓉 , , , 对 于 工科 学 生 除 了进 行 系 统 的理 论 学 习 掌 握 专 业 知 识 外 还 应进 行 必 要 的 实验 能 力 的 训 , 以 工 实 践 , 到 问 用 已 和 。 因 练 便 在 程 中 对所 遇 的 题 能 够运 有 知识进 行 探索 研 究 此 在 传授 知 同 , 生 实 , 目 弱 。 及 识 的 时 注意 培养 学 的 践 能力 这是 我 们 前教 学 中需 要解决 的薄 环 节 电机 拖 动 业 重 要 , 又 。 和 课 是企 电专 的一 门 技术 基 础课 既 有理 论 知识 需 实验 来补 充 根 据几 年 来 的实践 体 会 , 我 们对这 门课 的实验 作 了一些 探索 。 1 提高 对 实验 过 程 重要 性 的认 识 生 存 、 实 向, 以 实 可 , 导 主 。 此 正 在学 中往 往 在重 理论 轻 验 的倾 为 验 有可 无 致 观 能动性 差 为 确 指导 学 生对 待 实验 课 , 强 化 实 验过 程各 个 环节 , 因势 利 导使 理 论 与 实 验相 结 合 , 是 不 断 提 高 实 , 到 提 生 实验 能 的 之 一 。 验 教学 水 平 达 高学 力 途 径 由于 电机 这种 生 产机 械对 多数 学 生来 讲 是 陌 生 的, 如 果单 纯接 受 教 科 书上 的 陈述 和 课 堂 上 的讲 解 推 演 , 对 理论 只 能 是 硬性 消化 , 对 其 根 本作 不 出较 为 深入 的理 解 , 而 实 验则 可 直 接观 到 电 内 构 , 程 , , 辅 , 到 , 当 实 察 机 部 结 运 行过 建立 感 性认 识 与 所 学理 论 相 相成 达 深 入 的理 解