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病句辨析方法 一、语感审读法 二、主干枝叶梳理法 三、造句类比法 四、逻辑分析法 五.词语分析法 1.数量词 2.介词 3.否定词 4.两面词 5.代词 6.关联词 7.时态词 8. “ 、” 以及“ 和”“与”“跟” 等词语 1、多音词造成歧义 还欠款1000元。 2、多义词造成歧义 小李说：“老张这人真黑” 7、 时态词 “已经、立刻、正在、刚刚、将要”等副词常用在动词前表示动作发生的时间，“着、了、过”等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。 例1．由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。 “日前”即“前几天”，不能与表现在的“正”连用。 例2．该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。 “正”与表过去的“了”混用在一句子中，造成时态混乱，应删除一个。 例3：这样做，不仅有助于我国煤炭出口，同时也将对国内正在实施的煤炭走向市场的战略举措起到了极好的推动作用。 “了”表已然语气，和表将来的“将”矛盾，不合逻辑，应去掉“了”字。 7． 、 以及 和与跟 等词语 例1：归纳整理是学好语文的方法之一。通过归纳整理，可以把零星的、肤浅的、感性的认识上升为理性的、系统的、深刻的认识。 考虑前后对应关系。后面改为 系统的、深刻的、理性的认识. 例2：长江三峡工程，是改革开放和社会主义现代化建设的历史时期，我国实施的一项具有发电、航运、环保、防洪等巨大综合利用效益的特大型水利水电工程。 考虑顺序。“ 防洪” 应该放到“ 发电” 的前面，因为“ 防洪” 是最主要的。 ??? 例3：本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风俗民情、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行了再创造。??? 考虑概念大小。“ 文化娱乐” 包括“ 歌舞曲艺、风俗民情” 等，大小概念并列错误，应改为 文化娱乐和体育活动等方面的节目 和与跟 既可以做连词，也可以是介词，使用时如果不注意就会产生歧义。 例4：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 句中 和 词性不确定，造成句子歧义。 如果句中出现了 和与跟 等词语，还要注意它所组成的联合短语与前后文的搭配关系。 例1：70多年前发掘并发现的城子崖遗址，对研究中国新石器时代文化起到了重要的推动作用。 发掘并发现 应为 发现并发掘 例2：人人都要为 希望工程 贡献自己的爱心和义务，为贫困山区的孩子们排忧解难。???  贡献 和 义务 搭配不当。 例3：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人才。 提高 与 专业技术人才 不搭配。 六大类型详解 ?? 1.多层定语语序不当?? 2.多层状语语序不当?? 3.定语与中心词语序不当?? 4.定语、状语位置错乱?? 5.相关联的并列词语或短语语序不当?? 6.主语与关联词语语序不当 ? 一、语序不当 多项定语语序不当。北京大学中文系的一位有30多年教龄的优秀的教授。  1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授。 记句子：谁的—多少—怎样的—属性例：她是国家队的（a.表领属性的―表“谁的”）一位（b表数量的―表“多少”）有20多年教学经验的（c动词性短语―表“怎样的”）优秀的（d形容词性短语）篮球（e名词）女（f名词）教练。 带“的”的定语应放在不带“的”的定语之前。 记句子—何时—何地—何范围—何种情态，“怎样”—表对象“同谁”例：许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象，“谁”）交谈。 2、为了写好老师布置的论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。 多项状语语序不当。许多同学近几天(时间)在阅览室里(处所)如饥似渴地阅读着。 4、丰富的实践，使他广阔地接触了社会生活。 5、在社会主义建设中，应该发挥广大知识分子充分的作用。 定语错放在状语的位置 状语错放在定语的位置 6、他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。 分句间次序不当 4、我们认真研究听取了大家的意见。 5、学生、领导、老师都参加了开学典礼。 6、对于自己的路。他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 颠倒先后关系 他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着 。 ?? 1、主谓搭配不当 2、主宾搭配不当?? 3、动宾搭配不当 4、定语与中心词（主宾）搭配不当 5、状语与中心词（谓语）搭配不当 6、动补搭配不当? 7、关联词搭配不当?(略） 二、搭配不当 ?? 8、一面与两面搭配不当（略） 1、主