2015年《南方新课堂·高考总复习》化学第七单元第1节化学反应速率及其影响因素配套课件.pptVIP

2015年《南方新课堂·高考总复习》化学第七单元第1节化学反应速率及其影响因素配套课件.ppt

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2015年《南方新课堂·高考总复习》化学第七单元第1节化学反应速率及其影响因素配套课件

(2)速率—时间图:反映化学反应速率随时间的变化关系, 其纵坐标代表不同时间的瞬时速率。若曲线单调减小表示反应 速率减少,反之表示反应速率增大。如增大生成物浓度的图像 如下: 如在浓度—时间图上,一定要看清终点时反应物的消耗量、 生成物的增加量,并结合有关原理进行推理判断 抓终点 分清正、逆反应,吸、放热反应。升高温度时,v(吸)>v(放), 在速率—时间图上,要注意看清曲线是连续的还是跳跃的, 分清渐变和突变,大变和小变 抓变化 分清反应物、生成物,浓度减小的是反应物,浓度增大的 是生成物;一般生成物多数以原点为起点 看起点 弄清纵、横坐标所代表的意义,并与有关的原理挂钩 看坐标 2.解题方法 (1)看图像。 (2)想规律:联想外界条件对化学反应速率和化学平衡的影 响规律。 (3)“作判断”:通过对比分析,作出正确判断。 0.90 0.10 0.55 14 0.90 0.10 0.55 10 0.90 0.10 0.55 9 0.70 0.30 0.65 5 0.50 0.50 0.75 3 0.20 0.80 0.90 1 0.00 1.00 1.00 0 Z/mol Y/mol X/mol t/min 【例2】某温度时,在 2 L 密闭容器中气态物质 X 和 Y 反 应生成气态物质 Z,它们的物质的量随时间的变化如下表所示。 (1)根据下表中数据,在图甲中画出X、Y、Z 的物质的量(n) 随时间(t)变化的曲线: 甲 (2)体系中发生反应的化学方程式是:__________________ _______; (3)计算该反应在 0~3 min 时间内产物 Z 的平均反应速率: ______________; (4)该反应达到平衡时反应物 X 的转化率等于____________ ______________; (5)如果该反应是放热反应。改变实验条件(温度、压强、催 化剂)得到 Z 随时间变化的曲线①、②、③(如图乙所示)则曲线 ①、②、③所对应的实验条件改变分别是: ①_______________________________________________; ②_______________________________________________; ③_______________________________________________。 乙 解析:(1)根据题目中表格给出的数据,在坐标系中找出相 应的点,然后用光滑的曲线描点即可。(2)根据题意,可以利用 “三步法”求解: aX + bY cZ 开始 转化 平衡 1.00 0.45 0.55 1.00 0.9 0.1 0 0.9 0.9 根据各物质的量之比可得体系中发生反应的化学方程式 是:X+2Y 2Z。 其平均速率为v(Z)= = =0.083 mol·L-1·min·-1。 (3)根据图像可知在3 min 时,生成物Z 的物质的量为0.5 mol, Δc Δt 0.5 mol 2 L×3 min (4)X 的转化率等于α(X)= 反应量 起始量 ×100%= 1.00 mol-0.55 mol 1.00 mol ×100%=45%。 (5)对比曲线1 和表中数据可知:曲线1 达到平衡所用时间 短(2 min),且生成的Z 较少,即相对原平衡来说是增大了反应 速率且平衡向逆反应方向移动,故曲线1 改变的条件是升高了 温度;对比曲线 2 和表中数据可知:曲线2 达到平衡所用时间 短(1 min),但生成Z 的量不变,即加快了反应速率但平衡没有 移动,故曲线2 改变的条件是加入了催化剂;对比曲线3 和表 中数据可知:曲线3 达到平衡所用时间短(7 min),且平衡时生 成Z 的量增多(0.95 mol),即加快了反应速率且平衡向正反应方 向移动,故曲线 3 改变的条件是增大压强。 2 L×3 min 答案:(1)如下图所示 (2)X+2Y 2Z 0.50 mol (3) (4)45% (5)升高温度 加入催化剂 增大压强 =0.083 mol·L-1·min-1。 控制变量法探究影响化学反应速率的因素 影响化学反应速率的因素有多种,在探究相关规律时,需要 控制其他条件不变,只改变某一个条件,探究这一条件对反应速 率的影响。变量探究实验考查对于图表的观察、分析以及处理实 验数据归纳得出合理结论的能力。表格型题目的解题要点在于通 过审题,获取有用信息,然后对表格中数据进行比较分析,依据 物质的性质、变化规律进行解答;直角坐标系题的解题要点在于 解题时要求学生首先弄清楚自变量和因变量到底是什么,注意理

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