基于“工作室制”的旅游类人才培养模式的探索与实践.pdfVIP

2013年第 11期 中圈职业技术教育 教 学 CbineseVocationalandTechnica1Education 高职教学 基于 “工作室制’’的旅游类人才培养模式的探索与实践 毛近菲 (浙江旅游职业学院，浙江 杭州 311231) 摘 要 ：“工作室制’’的人才培养模式是高职院校旅游类专业办学的有效途径。本文以浙江旅游职业学院为 例，阐述了 “工作室制”旅游类人才培养模式的可行性、实施工作室制的途径及意义 ，并提出了进一步 完善 “工作室制 ”的旅游类人才培养模式的思考和建议。 关键词 ：“工作室制”；旅游类专业；人才培养模式；探索与实践 中图分类号：G712 文献标识码 ：B 文章编号：1004—9290(2013)0011—0022—04 F；年来，教育部通过国家示范和骨干高职院校建 旅游类高职院校要深化人才培养模式改革 ． 。一。 设．积极推动高职教育的改革 旅游高职院校 提升学生职业素养 ．