矛盾是事物发展的源泉和动力297160.ppt

阅读思考： 1.矛盾的含义？(p67③) 2.矛盾的基本属性是什么？(p67③) (重点) 3.什么叫矛盾的同一性？它的含义包括哪两个方面？(p68②) 4.什么叫矛盾的斗争性？(p68⑤) 5.同一性和斗争性的辩证关系如何？(p68②) 下面分析事例，加深对矛盾及其属性的理解 问题四：根据前面三个问题，概括出安全生产与经济效益之间的关系？ 安全生产与经济效益就是一对矛盾，体现对立统一的关系，经济效益的获得离不开安全生产，没有安全生产，经济效益就得不到保障，同样，为了获得较大的经济效益，也必须努力做到安全生产。 4.什么叫矛盾的斗争性(p68⑤) 注意： 哲学所讲的“斗争性”与生活中所说的“斗争”的区别和联系（P68专家点评） 区别：哲学上所说的“斗争性”包括一切差异和对立，生活中所说的“斗争性”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。 5.矛盾同一性与斗争性的关系(p69②) 1.哲学上所讲的矛盾是指A、事物内部所包含的相互依赖、相互影响的关系 B、叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象C、事物内部两个方面相互排斥、相互对立的关系 D、事物内部包含的既对立又统一的关系 D 2.“虚心使人进步，骄傲使人落后。”这说明（单选）A、任何事物都有矛盾 B、矛盾双方相互依存C、矛盾双方可以相互转化 D、矛盾双方的转化是有条件的 D 3. 在下列选项中，对矛盾的概念理解正确的有A、矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的B、矛盾双方的对立统一，既存在于事物内部，也存在于事物之间C、矛盾双方的对立统一，只存在于事物内部D、矛盾双方有时存在对立关系，有时存在统一关系 AB 课堂练习： （单选） 课堂练习：(不定项选择) * * * * (构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 唯物辩证法 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） 1. 是唯物辩证法的根本观点。 2. 揭示了事物发展的源泉和动力 3. 是认识世界和改造世界的根本方法 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 知识联系 　第九课引言： 第九课唯物辩证法的实质与核心 第一节 第一框题 (重点) 总的来说，中美之间既合作又冲突的关系， 合作：中美在许多重大问题分不开,这些问题包括维护朝鲜半岛的和平（比如：最近的六方会谈），保护国际环境,管理全球经济,防止大规模毁灭性武器扩散，反对恐布主义等等 ； 冲突：中美又在人权、贸易不平衡、台湾等问题上又出现冲突（比如纺织品贸易摩擦） 。 在哲学上，我们把这种关系称为： 矛盾 （一）矛盾的同一性和斗争性 1、矛盾的含义(p67③) 矛盾是反映事物内部对立和统一的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 成功 失败 成功就不是失败，二者当然是对立的 二者又可以相互转化，二者具有统一的一面 既对立又统一的关系就叫矛盾 如何理解 “事物内部”? 家庭教育 父母 子女 学校教学 教 学 家庭教育 父母 子女 学校教学 教 学 教育体系 注意：矛盾存在于事物内部和事物之间 但并不是任何事物之间都有矛盾 矛盾双方的对立统一关系，既指事物内部存在的这种关系，也指事物之间存在的这种关系。 “事物内部”是针对不同的范畴来说的。 我们以磁铁为例，磁铁是一个矛盾统一体。在这个统一体内，存在着N、S两极，N、S两极互相排斥、互相斗争，在哲学上叫对立；N、S两极互相依存，双方共处在一个统一体中，在哲学上叫统一。 人们根据需要把磁铁加工成各种形状，但始终是矛盾的对立统一体。 一切事物都包含两个方面。这两个方面是不同的相互对立的、同时又是相互依赖，相互统一的。 磁铁是一个统一的矛盾体 注意：矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的。 只统一不对立或只对立不统一,都不是矛盾关系。 ※、正确理解和把握矛盾含义应注意的问题： （另加解释） （1）不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾(叙述、回答问题首尾不一)混为一谈 。 （2）矛盾双方的对立统一关系，既指 事物内部存在这种关系，也指事物之间存在这种关系。 （3）矛盾双方的对立统一，始终是不可分割的。 同一性 斗争性 2.矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。（p67③） ※矛盾的基本属性 请看近年来的矿难事件 陕西铜川矿难（166矿工遇难） 广东兴宁矿难（123矿工遇难） 辽宁孙家湾矿难（214矿工遇难） 河南大平矿难（148矿工遇难） 2005年上半年全国煤矿事故死亡2672人，同去年比增