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多族群认同量表中文修订版在流动儿童中的应用.pdf
138 Chinese Mental Health Joumal , Vo130 , No.2 , 2016
·儿童青少年心理卫生·
多族群认同量表中文修订版
在流动儿童中的应用*
陈阳张开荆赵勤
(沈阳工程学院文法学院，沈阳 11∞36 通信作者:陈阳 chenyangsie@ 163. ∞m)
[关键词] 多族群认同量表中文修订版;流动儿童;应用
中国分类号: B844. 1, B84 1. 7 文献标识码:A 文章编号:H削-6729 (2016) ∞2 -0138 -02
doi: 10. 3969/j. issn. 1α)() - 6729.2016.02.012
(中国心理卫生杂志， 2016 , 30 (2): 138 -139.)
多族群认同量表( Multi-group Ethnic Identity 样的方法在5 所初级中学中抽取流动儿童 359 名。
Me困山e ， MEIM) 由 Phinney 在 1992 年首先提出，主 男生 177 人，女生 182 人，年龄(14 :t 1)岁。
要用于测量种族、移民等流动人群的身份认同程度。
样本3 :首先使用简单随机抽样方法在抽样框
国内刘杨、方晓义验证和修订，认定该量表适用于我
中抽取2 所初级中学，随后使用定额抽样抽取流动
国流动儿童的身份认同测量[1] 0 2007 年， Phinney 儿童 120 名。其中，男生60 人，女生 60 人，年龄(13
又制定了多族群认同量表修订版本(Multi-group :t 1)岁。
Ethnic Identity Measure- Revised , MEIM-R) [2] 0 样本4: 三个月后，利用简单随机抽样方法在样
MEIM-R 被翻译成多种语言并进行了广泛的应用。
本3 中，再选取 90 名流动儿童。其中，男生49 人，
目前，国外针对流动人群的身份测量多采用 MEIM
女生41 人，年龄(14 :t l) 岁。
1. 2 方法
R，本研究对 MEIM-R 进行了中文修订，并探讨其在
流动儿童中应用的信效度。 1. 2. 1 量表的翻译和回译
1 对象与方法 MEIM-R 有6 个项目，因子 1 代表身份探索，指
个体在发展过程中对自己身份的探索认知过程，包
1. 1 对象
含项目 1 、项目 4 和项目 5 。因子2 代表身份承诺，
研究将沈阳市教育局公布的5 城区初中学区划
指情感和态度的成分，包含项目 2 、项目 3 和项目 6
0
分方案中的所有初级中学视为总体，然后将方案中
采用 1 (非常不同意) - 5 (非常同意)5 点计分。两
所有初级中学重新排序编号后，作为初级中学的样
个因子可分别计分，也可相加后作为移民儿童族群
本框。同时，依据《流动儿童少年就学暂
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