金属材料的工艺性能邓波锋.doc

全国中小学第四届“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《认识金属材料的工艺性能》教案设计 一、教案背景 1，面向学生：中职 2，学科：模具制造、机械加工 3，课时：1 4、学生课前准备：（提前一周准备） （1）通过到附近五金城或金属材料商铺收集材料的相关文字、图册和性能参数，并到互联网（百度搜索引擎）收集文字、图片和视频资料，并制作PPT展示课件，课前教师审核； （2）通过专业老师协助，利用学校现有的设备材料资源，或通过到图书馆查工具书、网上搜索加工工艺的相关知识，归纳金属材料的工艺性能并制作WORD展示课件，课前教师审核； （4）班级QQ群(原已建立)，组内或组间交流和信息资源共享搭建平台。 二、教学课题 1、认知目标： （1）通过信息收集、整理和学习，让学生了解金属材料有哪些工艺性能。 （2）通过信息收集、整理和学习，让学生了解金属材料工艺性能的特点。 2、技能目标：1、强化中职生对专业认知能力和提高对金属材料知识的学习兴趣。 2、培养中职生专业知识来源于生活，又引导生活的常识。 3、情感目标：】】制图 下料 制毛坯 热处理1 切削加工 热处理2 切削加工 【百度搜索】】】】】】】】一般认为金属材料具有适当的硬度（170-230HBS）和足够的脆性时较易切削铸铁比钢切削加工性能好，一般碳钢比高合金钢切削加工性能好富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。 ，改变了以往“教师讲，学生听”被动的教学模式从中也体会到。在这次活动中采取了分组合作的方式，充分体会到合作的快乐，并增加了的凝聚力。 通过信息资料的收集、分析、整理和应用，使学生了解，通过亲身参与活动培养了的兴趣。在活动中，同学们能够虚心学习，小组合作，体会到合作成功的喜悦。 family 7 being killed there. Zhu Xi forces, hundreds of people were killed and 19 captured fighters of their respective Corps Youth pioneers, opening of a temple by the Japanese military in ocean a thick wire through the Palm of each hand, pulled a long, red with the blood of the Earth. The face of the enemys power, captured 19 young men and women, none have ever been intimidated, no yield. Escort of the Japanese captain, kept shouting vicious Zhu Xi forces, an enemy of the Imperial Army, big bad! Japan helps you build a new order in East Asia, you see, as long as you repent and regret, in favour of Japan-China goodwill, is overkill. Enemy of 18 year old twin sisters are hypocritically surnamed Yao said: our youth, a lot of things are waiting for you, how can you quickly leave the world. In the face of enemy threats, seduce, 19 soldiers die, shouting: down with Japan imperialism! long live the nation! Ictus of times, fell to the enemy under the butchers knife. 　　He (she) for the liberation of the Chinese nation, the beauty of youth to the liberation cause of the Chinese nation, motherland cavity blood sprinkled on the ground. Zhong Jia DUN bloody battle, belongs to a group of Zhu Xi forces, two missions, Chen Qi, Zhu J