一旦荣誉发出召唤.docVIP

西安东仪中学荣誉制度 ——【英国】温斯顿·丘吉尔 ? 从某种意义上说，人是为荣誉而活着的。 18世纪德国文学家弗里德里希·席勒说：“还有必生命更重大的，就是荣誉。”伟大的英国科学家牛顿也说：“应当把荣誉当作你最高的人格的标志。”荣誉，是外界对一个人的行为、品质、道德涵养，或学识、智慧、所取得的成就的嘉许，是一种理性认同。从人的需要来看，每个人都具有自我肯定和得到他人认间，争取光荣和荣誉的需要。没有人不向往荣誉，因为任何人都不能不向往被认同。因此，荣誉，更可以看作是通过对其的认可而焕发一个人内在潜力的一种激励。 荣誉感是一种强大的精神力量，也是一所学校的灵魂和动力。一所没有荣誉感的学校是没有希望的学校，一个没有荣誉感的学生也不会成为一名优秀的学生。荣誉制度具有激励学生努力进取的力量。我校为学校建立并实施荣誉制度，从学生管理和发展学生教育两个角度，都具有十分重要的意义。我校荣誉制度 2、以鼓励代替惩罚，发挥教育爱之精神。 3、实施过程力求公正、公平、公开，确实激励学生荣誉心。 4、奖励求时效，于优良行为表现后，立即给予奖励以增强其良好之行为表现。 一.先进 1学生 2优秀学生干部 3优秀团员、团干 2、得奖以累计方式行之，学生入学即发荣誉护照，由学校所有老师在认为学生有所表现时在该生荣誉护照上盖上自己的条章。 3、积满三个荣誉章可向班主任换一张荣誉卡。 4、学生积满三张荣誉卡至政教处换一张荣誉奖状。 5、累计次数不受升级限制。 6、荣誉护照每生一张于新生入学时由政教处发给，用完时请至政教处补发。 7、荣誉卡表扬，由班主任于班会或班级适当时机中公开表扬。 8、 荣誉奖状者，政教处将于每星期一在学生升旗时恭请校长颁发荣誉奖状奖励。 9、累计获得荣誉奖状三张者，政教处将安排该生与校长合影留念。张贴于校宣传栏。 三．班级先进 各单项奖励为各班某一方面特长或某一方面做出较大成绩者。学科之星：在语文、数学、英语、科学、社政五门学科中有一门学科学习态度严谨，学习成绩突出。 进步之星：学习态度端正，学习习惯良好，历次测试中成绩逐次提高或有明显进步者；在日常行为规范等方面有明显进步者。 关爱之星：个人利益能主动服从集体利益，集体观念强。热爱班集体、关爱他人；待人谦和，礼貌；严于律己，宽以待人；孝顺父母长辈。 劳动之星：劳动态度端正，积极肯干,方式得法，爱惜劳动工具，有较强的保洁意识。 体育之星：体育品质好，意志力顽强，课堂表现各项成绩优异，在校级及以上的体育比赛中获得好名次。 宣传之星：积极参与班级、学校各项宣传活动和工作；积极对校园广播、校报进行投稿，认真组织同学做好班级和校园的宣传栏和黑板报的布置。或参加社会实践活动工作积极、成绩显者。 诚信之星：具有良好的社会公德意识；为人处世、待人接物诚实可信；平时工作、学习和生活言行一致，不抄袭作业。 文艺之星：有文艺特长并不断进取，能积极参加班级学校等的各项文艺活动。 之星：为人处世、待人接物诚实可信，言谈举止文明、仪态仪表大方得体，尊敬师长、礼貌待人，是同学们规范上的楷模。 社团之星：积极参加学校社团活动，用于承担社团管理和协调工作，为社团建设和活动开展作出较大贡献，在社员中有一定的影响力。