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小学2010——2011学年度科研处 工作总结 在过去的一学期中，我校教科室在市研训中心、校长室和兄弟部门的领导、支持、配合下，紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，认真努力地搞好教师教育科研工作。回顾一学期来的工作，我们在感受工作紧张忙碌的疲惫之时，更为工作有突破、有成绩而深感兴奋。上学期全体教师满腔热情，众志成城，以创新的思路，强烈的争先意识，扎实的工作作风，深入开展各项科研工作，工作有了明显的进展与突破。现将本学期教育科研工作小结如下： 一、加强引导，扎实开展业务学习。 本学年的教师业务学习主要围绕课题研究和课程改革两个中心，注重教师观念的更新和新课程理念的确立，加强理论性与实践性的结合。另外，还要求加强对新课程标准的研究，全体教师必须明确自己在课程改革中的位置和任务，在教育教学活动中予以落实。依据教研活动安排，规定每周四为业务活动学习日，各教研组成员均能在组长的带领下开展丰富多彩的教研活动。我们还能充分利用学校的网络资源、阅览室等为广大教师提供了学习、交流、切磋的机会和舞台。 二、加强交流，互动学习共同提高。 本学期我们继续开展了师徒结对、挂牌听课、集体备课、集体公开课、推门听课、同题会课、沙龙探讨等活动，做到人人参与，定期活动。由于组织有序，监督有力，教师们都能及时交流自己的教育教学经验，真正做到了以先进的教学理念引领教学，让优质的教学课型带路。实践也证明了集体备课的优越性。本学期，组织教师参加教育教学基本功培训。活动的有效开展，使得青年教师得到锻炼和提高，同时在团结协作的基础上，又促进了全体教师教育教学水平的提高，有效地营造了我校浓郁的教科研气氛。本学期，高平华主任、韦秀兰老师、陈丽老师在市首届小学语文教师美文诵读比赛中均获优胜奖；陆戆老师的信息技术评优课获市研训中心二等奖、多媒体教学软件评比获常州市四个一二等奖；谈小华老师的语文课获片级一等奖，将代表市南片参加市比赛。 三、加强发动，积极开展笔耕活动。 鼓励教师多读书多写教育教学论文，提高教育教学理论水平，形成先进的教育理念，使教师完成从经验到理论的上升，使广大教师由向时间要质量转变为向科研要质量，提高课堂教学质量，提高教学效益是我们这项活动的宗旨。与此同时我们还积极组织教师参加各级教育教学论文评比活动，其中包建平校长的论文《积极探索课改背景下校本师训的新模式》、《提示是“台阶”，不是“陷阱”》、《以“课改”为依托，实践培训新机制》分别发表在《常州教育》和《常州教师教育》上；高平华主任的论文《给课改松绑，让活力绽放》、《话题作文“变”》等数十篇论文获奖；陆戆老师的论文《用flash制作“量长度”小教具》、《电子化教具钉子板赏析》、《“大信息技术观”下对教材的二次开发》分别在《中小学电脑报》、《休息技术教育》上发表；何胜主任的论文《体育课堂教学低效现象分析及纠正》、《农村小学体育教学常规的现状与对策》、《“阳光体育”拒绝“行为艺术”》发表在《体育师友》、《常州教师教育》、《中国学校体育（卷首语）》上；张问华主任、冯熙琴主任、王霞老师、刘华波老师、冯霞老师、周琴老师、陈慧慧老师等均有论文在国家、省、市级刊物、杂志发表或获奖。 四、抓好立项课题的阶段管理。 结合新课改及我校实际情况，对已立项的课题进行认真组织实施，严格做到开学初制定计划，活动后及时总结。并建立了如下的教科研管理网络：教科室—课题组—课题负责人—骨干教师。组织的完善，为我校形成教科工作的中坚力量成为可能，使我校拥有一支能领导教育科研、管理教育科研、从事教育科研的队伍指日可待。本学期我校高平华主任和张文华主任主持的《新课程中小学生主动学习态度形成的研究》、《综合实践活动对转变学生学习方式和生活方式的研究》两项课题分别顺利结题。 五、抓好新课题的申报立项和结题工作。 按照2007年秋学期工作计划，我们又从紧、从实地制定后阳小学“十一五”课题申报规划，学期初，我们就早地在各校广泛宣传发动，成立学校课题领导小组，科学引导、落实课题，并制定科学、详实的课题实施方案。已经申报课题十三项，现均已送交研训中心备案。现在各项备案课题均按照研究计划，有条不紊地进行着，我们在学校网络管理员陆戆老师的大力支持下，在学校网页上专门开辟了课题研究页面，要求每位课题主持人均要把课题申报书、课题方案、研究过程、成果展示等及时上传，以此增强学校对各项课题的透明管理，力争大部分备案课题通过市研训中心的中期评估。 六、抓好科研与教学的整合。 本学期，教科室联合教导处加强教研与科研的整合，将教科研融入平时日常的教育教学之中，要求教师把教研课上成课题研究课，立足计划—学习—活动—研讨—总结五个环节。各个课题组都制定切实可行研究计划，并按计划组织实施。努力做到教育教学科研化，科研管理课题化，课题管理过程化，有力地促进课题研究工作的