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班主任工作中的对话教育 班主任工作在学校工作中的作用业内人士已达成共识，无人置疑；班主任工作令人望而生畏的难度和艰辛，或亲身经历，或旁观者清，众所周知；对担任班任工作的性价比也智者见智，众说不一；班主任的工作原则早有铁律，“知、情、意、行”耳熟能详；班主任的工作策略和方法千差万别，创意不绝，各有妙招。今天我说些自己工作的点滴，选取了五段与学生的对话片段，由于临时起意、缺少思考、没有体系；问题多杂、缺少逻辑、理论匮乏，希望大家多包容，多帮助、多建议。 对话一-发生在新生入学的首次介绍班会上 生：我在某方面有特长，如果你有兴趣和勇气，我们可以比比，我没有什么缺点，您帮我找一个缺点好吗？拜托。。。 师：同学们，听了你们的发言，我很羡慕你们年轻，有活力，有相法，有自信，够爽快，有个性，很上进，你们一定会获得成功。我们应该反思昨天，奋斗今天，争取明天，更要快乐的享受学习和生活的过程。但三年的高中生活不容易，单打独斗，个性过于张扬，我们的道路可能会曲折，结果更可能会失败，为了不负两亲，不留遗憾，所以我建议，“互帮互助如亲人，兢兢业业如商人，遵规守纪如军人”。是我们的班训，我们要三年不变地守卫这一约定。 对话二-发生在班干部选举前 生：老师，我想选择班干部，可能吗？有用吗？怎么办？ 师：我非常支持你参与竞选，有意义，也很锻炼价值。但要记住，班干部没有特权，只是服务者，要严格要求自己，对工作要有热情，工作时要有策略，讲究方法，荣誉面前懂得谦让，更要有勇气，经挫折，敢于放手工作。这些都要你走向社会所需要的，是获得成功的不可或缺的要素。今天就是最好的锻炼机会，是全新的开始。 对话三-发生在第一次月考后班委会上 生：老师，咱门班是什么性质的班级，如何定位。。。 师：问得很好，我校是一所什么样的学校，你们早有耳闻，我校的外地班更是名声在外，很多学生对外地班都充满向往，领导对你们更寄予厚望，但过往只是历史，不是定律，一千名之外的学生我班14人，这就是现在的我们。但一定不是未来的我们，大家来自燕赵各地，强项是心理素质好、进取心强，这样的年龄就能立志游走求学，勇气非他人可比，所以我们要志存高远，学有所长，考取名校，更应放眼全球，全面发展，有“指点江山，激扬文字”的魄力，有“中流击水，浪遏飞舟”的胆识，将来成为全球化中的高素质人才，实现我们的最高理想“走向世界，组建我们的‘小联合国’”。 对话四-发生在运动会参观台 生：老师，你一定受过重大打击，因为你太淡定了。 师：谢谢你这么关注我，你说的也很委婉，其实，我没受过什么重大打击，我也不消极，我比较认可我现在的状况。有三点解释，首先，我的年龄到了，我的重心应该放在做好本职工作上；其次，我清楚自己的能力，知道自己适合做平凡的工作；最后，我的工作性质也决定我应该淡定，如果我有太多功利，做不好这份教育工作。但你们要辩证学习，你们还年轻，潜能还有待培养和挖掘，要人人奋勇，事事争先，把握机会，创造成功。 对话五：发生在辩论赛后的一个晚自习 生：老师，咱们辩论赛获得第一名你高兴吧？ 师：当然高兴。我为你的获胜高兴，为你们的完美合作拍手，为你们的儒雅辩风鼓掌，为你们积累的丰富知识喝彩，为你们精心设计的公辩策略折服，为你们获胜后的从容感慨，为你们感恩语文老师和同学的做法由衷自豪，更为你们成熟和无限光明的未来祝福。 。。。 我们的工作每天都在对话中进行，重复但不单调，简单而不无聊，常规又变化无穷，熟悉却充满对智慧的挑战，随意选取了工作的点滴，与大家交流，请同仁辅正。 2011-11-17 1