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小篮球 大世界 ------浅谈解中校园篮球文化 山西省运城市盐湖区解州中学 陈国英 044100 【摘要】：校园文化是学校教育的重要环节，校园篮球文化是校园文化的重要组成部分，通过对解中校园篮球文化所呈现的校园文化特点进行分析研究 ,认为篮球文化带来的多元性的校园体育文化,给我们了更多的启示，对推动校园文化的发展和加快校园体育事业的进程具有重要的促进作用，重视和加强校园体育文化建设,对学校的精神文明建设,以及全面发展都具有重要意义。 【关键词】：校园篮球文化 体育文化建设 【正文】： 现代社会的高速发展，使原先社会各领域都发生了深刻的变化，篮球运动已从以往单纯的竞技运动转变为集社会影响力、经济生产力、社会亲和力、文化传播力为一体的新型文化产业载体。可以这样认为，现代篮球运动与文化的结合已是一种趋势、一种时尚，而缺失了文化的篮球是没有动力、竞争力，是不可能可持续发展的。学校是培养人才的场所，校园文化是学校教育的重要环节，校园篮球文化是校园文化的重要组成部分，是构成学生生存和发展最稳固、最有活力的基础，校园篮球文化是贯穿于整个新课程教育的理念，素质教育的思想的文化环境。良好的校园篮球文化具有调节学生心境，陶冶学生情操、愉悦学生身心和塑造学生性格等功能，它充分发挥了校园文化育人的功能。总之，解中校园的篮球文化则包含了增智性文化、价值观文化，以及观赏性文化等几个方面： 一、解中校园篮球的历史文化 解州中学历年来始终坚持贯彻党的德、智、体全面发展方针，大力开展传统项目篮球的课内外活动和竞赛工作，把篮球运动作为学校实施素质教育的一个重要抓手和载体。校长更是抓到实处，自2005继任后，把解中操场重新修建，增加了5个篮球场，为酷爱篮球的学生提供了良好的运动场所，为解中的体育事业推向了一个新的高潮。 篮球在解州中学有着悠久历史，从建校起，学生就把篮球作为锻炼身体的一种方法，并逐步形成篮球传统，由历届篮球教练执教的解州高中篮球队在市，区的篮球比赛中名列前貌，特别是2005年的区比赛中荣获桂冠。 解州中学篮球运动水平的提高是离不开群众性篮球运动的开展，学校推行“高原——高峰”双目标并进方针。在体育课程，有学校自己的篮球教材，与国家规定的课程标准有机地结合，走体育课程校本开发之路。课外活动，解州中学有每年一届的校内“解中杯”篮球赛，每个班级各出篮球队一支，班主任为篮球队领队或教练。校长亲自为获得冠军的班级颁发奖品。“解中杯”篮球赛气氛之热烈，规模之大已成为解州校园独特的一道风景线。 二、解中校园篮球增智性文化 篮球运动已进入科学化、技艺化、谋略化的新时期，技高与智谋的饿渗透结合，促使练习者既要从篮球竞赛中汲取文化营养，又要鞭策自己具有更高的文化知识，有利于使自己对篮球运动的本质的理解能力的提高，所以从事篮球活动能充实广博的文化知识，陶冶高尚的情操，科学地、适宜地参加篮球活动，能全方位的起着健身、增智、养心的作用，显示出它的特殊价值。 首先，篮球运动属综合性的集体性运动，从事篮球竞赛和各种篮球活动，有助于增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼人的综合才干起到了积极影响，例如，篮球运动战术的实践操作和实践运用，是通过在特定时间、场地、条件要求下，运用跑、跳、投掷等手段来完成，而且要求跑似“脱兔”，跳似“猴翻”，展似“鹏飞”，停似“大象”，掷似“飞雁”。从生理学角度而言，适量参加篮球活动，对促进人的生理机能，特别是由内脏器官与感受器官的功能，中枢神经系统的支配能力，增进健康以及发展身体素质、心理修养等有积极作用。 其次，校园篮球形成自己的风格和特点的一个重要原因就是运动员把在校所学习的文化知识与篮球动作有机地糅合在一起。譬如说，运动员在有防守的情况下训练运球突破，其重心的高低会产生圆周运动和切线运动两种不同的运动轨迹，从而产生不同的结果，高中物理、数学课本都有相关内容、队员明白了其中道理，就会自觉降低重心，完成要求动作。再比如，篮球运动的跑动是有氧运动和无氧运动的结合，无氧运动练习时跑动速度要达到极限，与有氧运动的匀速跑有本质差别。高中生物课本有这方面的知识介绍，学生容易理解接受，训练效果就明显。因此，学科知识的相互渗透，加深加快了篮球动作的形成，从而在比赛中正确地运用动作。我给学生提出 “解州中学要靠头脑打球”。头脑是什么？指的是在比赛中不经意地闪烁出来的一种灵感，一种文化素养。 三、解中校园篮球价值观文化 奥林匹克精神指的是相互了解、友谊、团结和公平的精神，这包括了参与竞争、公平、友谊和奋斗原则，顾旦拜在1926年奥运会宣讲时曾说过一句经典名言“奥运会重要的不是胜利，而是参与；生活的本质不是索取，而是拼搏”，重温奥林匹克精神越发感触到奥林匹克精神的伟大和超越时代。解州中学几十年为之自豪的篮球更是一部贯穿了