张冰—体育教育专业田径专选大纲0.docVIP

《田径类》课程主修教学大纲 一、课程编号　　 课程名称：田径主修 课程类别：专业基础 课程性质：必　　修 　 课程类型：课程实验　 开课学期： 4－6 总学时数：216　　　　 实验学时：108　　　 总学分数：8 面向专业：体育教育 二、课程目标 总体目标：体育教育专业的本科《田径类》课程专修教学大纲，着眼于21世纪社会发展对体育人才的要求，以培养基础扎实，知识面宽，能力强，素质高，富有创新精神的体育师资为目标。参考《田径类课程指导纲要》，结合本系田径教学实际情况制定。它是田径专业教师进行田径教学工作的指令文件，教师应根据学大纲编写理论讲稿和技术课教案，在此基础上可以补充世界田径运动技术和理论的最新动态，及个人的学术见解。 考虑到对象已完成《田径》普修和《体育科研方法》《田径规则裁判法》等课程的学习，所以本大纲的理论教学内容偏重于对田径运动训练、田径运动教学、田径竞赛组织，定向运动与野外生存等方面，技术部分重点复习短跑、跨栏、跳高、跳远、铅球、基本定向技术等六个项目，新授三级跳远、铁饼、标枪、金属地掷球、定向越野等项目的技术内容，同时努力创造各种实践锻炼的机会，努力培养学生的教学、训练、健身指导以及组织竞赛等实际操作能力。 具体目标是： （一）进一步发展走、跑、跳、投等基本运动能力和生活生存能力，通过教学和训练使学生系统地掌握走、跑、跳、投等各项田径技术的基本理论知识、基本技术和基本技能，使学生在各单项或全能项目上能达到或接近国家二级运动员标准。通过教学和训练，使学生掌握田径运动教学与训练基本理论与方法，同时努力培养学生发现问题、分析问题与解决问题的能力，提高学生从事中、小学田径教学，进行儿童和青少年课余田径运动训练以及小型田径场地设计的能力。通过教学和实践，使学生熟练掌握田径竞赛组织工作流程，具有组织基层田径比赛、以及担任田径裁判工作的能力。 三 四 五 六 理 论 部 分 1．田径运动教学与训练 4 24% 2．田径运动科研方法 4 3．中小学生田径教学与训练点 4 4．定向越野设计与作图 8 5．田径运动场地 6 6．田径运动竞赛组织工作 6 7．田径运动竞赛裁判法 6 8．田径健身理论与方法 6 9．专题讲座 2 2 2 学时小计 16 18 16 实 践 部 分 1．健身走、健身跑及竞走方法 16 76% 2．定向越野（重点：校园定向） 16 3．障碍跑 12 4．铁饼 12 5．金属地掷球 14 6．三级跳远 12 7．专项教学与训练（短跑、跳高） 28 8．专项教学与训练（跳远、标枪） 28 9．专项教学与训练（铅球、跨栏） 28 学时小计 56 54 56 机动 总 计 216 100% 五、教学基本内容 （一）理论部分 1．田径运动教学与训练 （1）体育教学原则在田径教学中的运用 （2）田径技术教学过程的基本规律和特点 （3）田径技术的教学方法 （4）田径教学中错误动作产生的主要原因及纠正方法 （5）田径教学中伤害事故的发生及预防 （6）田径技术教学应注意的事项 （7）田径教学文件的制定 （8）田径运动训练的基本体系 （9）田径运动中应贯彻的训练原则 （10）田径运动训练内容与方法 （11）田径训练计划的制定 （12）现代田径运动训练的特点 2、田径运动科研方法 （1）田径运动科学概述 （2）田径运动科学研究的一般程序 （3）田径运动科学研究的常用科研方法 （4）田径运动科学研究的选题方法 3．中小学生田径运动教学与训练特点 （1）中小学生田径运动教学训练特点 （2）现代女子田径运动训练的理论与实践及训练特点 4．田径运动场地 （1）田径运动场地设计、划法 （2）田径运动场地的计算与丈量 （3）小型场地的设计 （4）非比赛项目的起点计算方法 （5）田赛场地的规格与划法 5．田径运动竞赛的组织工作 （1）田径运动竞赛组织方案、机构 （2）编排前的准备工作 （3）编排各种竞赛分组 （4）编排秩序册、比赛秩序 （5）比赛结束的工作 6．田径运动竞赛裁判法 （1）田径运动裁判方法及规则要求 （2）田径裁判工作中易出现的问题及其处理 （3）田径裁判员应具备的条件 7．田径运动健身理论与方法 （1）创编田径运动健身项目出现的问题及其处理 （2）田径运动健身常见的内容与方法 （3）田径运动健身项目的组织竞赛特点 8．定向越野 （1）作图 （2）教学组织与设计，比赛裁判 9．专题讲座 （1）现代国内、外先进训练方法与