我们恋爱了.docVIP

1、首先孙老师阐述了爱情的含义以及现实生活中大学生恋爱所具有的特征。接着，对大学生恋爱的两种看法进行了分析，着重分析了怎样树立正确的恋爱观：1、要正确对待恋爱，正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系；2、要培养爱的能力：（1）迎接爱的能力，（2）拒绝爱的能力；3、要正确处理恋爱挫折；4、端正恋爱动机。最后，孙老师具体阐述了健康的恋爱观及其行为：1、注意情意的表达方式，保持恋爱行为的端庄，不可做出不文明、不雅观的举动；2、要专一忠贞，不能朝秦暮楚；3、要自尊自爱，不能超越“雷池”。 2、张老师从“爱情是什么”“恋爱心理的形成与发展”“大学生健康的恋爱心理与行为的培养”和“如何培养爱的能力”四个方面具体为大家分析了大学生恋爱的种种不同的心理，她强调对于大学生来说由于求异、空虚、虚荣、好奇、从众等不同的心理，导致许多学生并不能正确对待自己的爱情，分不清友谊与爱情，而且不能做到对自己的感情负责任，不能正确对待恋爱与婚姻的关系关于爱，自古以来一直是一种神秘而又说不清道不明的话题，是永恒的话题，是大学校园里的热门话题，也是校园里一道亮丽的风景线。大学生恋爱已经由以往的“犹抱琵琶半遮面”的欲说还“羞”，变成了“恋爱比例大，公开且主动性强”的特点。随着开放性的思潮影响，一些在大学生恋爱中出现的心理问题和心理矛盾接踵而至。作为相对高学历高素质的我们更要理性的解决这些问题，并且更加健康的爱！一开场，朱老师就先分析了婚恋的需要构成，引入性生理和性心理的发展和成熟过程逐步切入主题，介绍了人在不同的成长阶段所具有的生理与心理特点。朱老师重点分析了男性、女性在性心理上的差异性，在说到男女在恋爱时“脑疯”持续时间有所差异，而所举的例子也令大家捧腹不断。在谈到恋爱中心理层面感受与外部行为表现的不一致性时，朱老师对女性的“口是心非”进行了大揭秘：“当女生对男生说‘你走吗’时，其实她真正的意思是‘不要离开我’，当女生对男生说‘随便你’时，背后的隐形语言是‘你一定要按我的意思办’……所以各位男生朋友们一定要学聪明一点，千万不要被女友的‘口是心非’给误导了哦！”极具风趣幽默的讲解赢得了台下一片片笑声和热烈的掌声。 　　接着，朱老师用婚恋的三个经典理论：文化进化论、爱情地图理论和依恋理论来科学分析和解答了大学生恋爱中各种常见的困惑和疑问，如：为什么有的人会这么花心，为什么当初相爱最终却劳燕分飞等等。这都让同学们很好地纠正了原先错误的恋爱价值观，受益匪浅。作为即将成年和已经成年的大学生都应有自己的理性，恋爱的程度要自我把握而不是一味要求，但必须确定一个明确的底线：不危及到个人的健康和生命安全；是否能对结果负责？当然在大学里也必须学会培养爱的能力，包括能读懂爱的信息、能想象对方对你的关爱、能拒绝爱的能力、能承受失恋的能力。特别是关于承受失恋，“失恋不能失去自信”， 朱老师风趣地劝解我们，“要明白初恋是艺术家、失恋是哲学家，再恋就是科学家。”在场的同学们又是一阵欢笑和掌声。对于“如何对待大学时期的恋爱”，朱老师这样建议：“顺其自然，以诚相待，多一份理解和宽容，尊重自己和对方的权利”。最后，朱老师通过《加温的故事》点出了恋爱交往中“自私会使爱情失去一些东西，当你能够更尊重他（她），更理解他（她）时，往往可以得到更多的东西。” 《加温的故事》 在同学的博客上读到了《加温的故事》。 ???? ? 国王亚瑟被俘,本应被处死,但对方国王见他年轻乐观,十分欣赏,他要求亚瑟回答一个十分难的问题,答出来就可以得到自由。 　　问题是：“女人真正想要的是什么？” 　　有人告诉亚瑟，郊外的阴森城堡里住着一个老女巫，据说她无所不知，但收费高昂，且要求离奇。期限马上就到了，亚瑟别无选择，只好去找女巫，女巫答应回答他的问题，但条件是，要和亚瑟最高贵的圆桌武士之一，他最亲近的朋友加温结婚。 　　亚瑟惊骇极了，他看着女巫，驼背、丑陋不堪，只有一颗牙齿，身上散发着臭水沟难闻的气味，而加温高大英俊、诚实善良，是最勇敢的武士。亚瑟说：“不，我不能为了自由强迫我的朋友娶你这样的女人！”加温知道后，对亚瑟说：“我愿意娶她，为了你和我们的国家。” 　　婚后，女巫回答了这个问题，“女人真正想要的，是主宰自己的命运。”于是亚瑟自由了。 　　新婚之夜，加温走进新房，准备面对一切，然而，一个绝世美女却躺在他的床上，女巫说：“我在一天的时间里，一半是丑陋的女巫，一半是倾城的美女，加温，你想我白天或是夜晚是哪一面呢？” 　　这是个如此残酷的问题，如果你是加温，你会怎样选择呢？...... 　　一种是:白天是女巫,夜晚是美女,因为老婆是自己的,不必爱慕虚荣；另一种选白天是美女,因为可以得到别人羡慕的目光,而晚上可以在外面寻欢作乐,回到家一团漆黑,美丑都无所谓。 　　加温回答道：“既然你说女人真正想要的是