支教终极版.docVIP

Diagram目录 1.活动意义和背景····························3-4页 2.活动时间地点以及成员·······················5页 3.活动内容及其亮点····························6-7页 4.活动日程安排································8-10页 5.活动经费运算································11页 6.团队管理制度注意事项·························12-14页 7.预期成果·····································15页 8.教育调研方案与策划····························16-24页 9.结语··········································25页 1. 活动意义与背景 1. 活动意义与背景 2. 活动时间地点以及成员名单和分工表 初行） 3. 活动内容和亮点 3. 活动内容和亮点 4. 活动具体内容和日程安排 4. 活动具体内容和日程安排 4. 活动具体内容和日程安排 4. 活动具体内容和日程安排 6. 团队管理制度注意事项 6. 团队管理制度注意事项 6. 团队管理制度注意事项 7. 活动 预期成果 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 8. 教育调研方案与策划 9.结语 北京师范大学作为西藏优秀师资的重要来源，为西藏的教育发 展输送了很多优秀的毕业生，他们已成为西藏各个教育领域中的 精英。同时，在我校学生处和文学院分团委的支持下，成立了 以藏族文化为窗口，由各族学生共同组织承办的学生社团，让 广大藏族学生能够有机会跟其他民族的学生进行交流，大大地扩 大了藏族学生的人际交流范围，得到了很多锻炼机会。我们一 直期待着能够组织一次支教活动，让学生的社会实践活动更加 贴近自己的职业，直接能影响到自己未来的职业。 少数民族同学普遍很少参与学校里的各种活动，腼腆害羞的性格大大地限制了他们的发展。作为师范生，他们应以更出色的专业水平，更扎实的职业技能投入到西部教育事业中。为此，我们申请一项针对我校西藏生源师范生的暑期支教活动。为广大师范生提供一次难得的支教机会，让他们与自己未来的职业零距离接触，感受当老师的氛围，锻炼基础的职业技能，了解西部教育的特殊性。以便将来以更加自信，更加热情，更加稳重地踏上从教之路。 百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记.一个民族有没有发展潜力看的是教育，这个民族富不富强看的也是教育。在国家的大力援藏下，西藏的很多行业都得到了翻天覆地的变化缩小了与东部兄弟省市的的差距，可是唯独作为民族兴旺的标记的教育却跟东部有着天壤之别。这一点从我们当初的高考录取线以及在大学里跟不上汉族同学的事实可以见证。这究竟是语言问题？文化背景问题？还是教学资源问题？或者一开始没从“娃娃抓起”？甚至是模仿外省而没有适合西藏的教育体系？作为将来在家乡从事教育事业的的我们非常关心这些问题，同时希望能够为家乡的教育发展出谋策划，提出自己的建议。当然作为北京师范大学这一师范院校最高学府的学子，我们有责任和能力第一个站出来以自己的行动去调查当今西藏教育的中存在问题。所以本次支教活动后我们将让来自西藏不同地区的同学借用暑假时间在自己的家乡进行教育调研。开学后将不同的调研报告收集，再通过各个渠道了解西藏以及各地方的教育现状。最终将以报告形式交给学校。我们有信心在学校的帮助支持和师大人百年坚强不息的精神光环下能够为学校交上一份满意的答案，为家乡献上一份精美的礼物。 最后真心希望学校从我校藏族学生的实际情况出发，深刻了解各院藏族学生的基本情况，给予这次支教机会。我们将不负学校和家乡父老乡亲的期望，认真组织好本次支教活动，充分利用难得的机遇，严格要求自己，贯彻“学为人师，行为世范”的精神，不仅将百年师大优秀的传统精神撒播在雪域高原大地，而且使我们08级，09级的师范生能够有个质的进步。能够让他们更加清晰地认识到西藏教育的特殊性，更加清醒地认识到自己所不具备的职业素质。从而在未来的学习生活中，严格要求自己，充分利用学校的各种资源，将自己打造成一名合格的，出色的人民教师。早日投入到祖国西部教育事业中去。 1活动地点：西藏日喀则仁布县中学（调研：西藏各区） 2.活动时间：2010年8月23日至8月31号 3.团队成员（一共十六人）和部分工表。 总负责:阿旺欧珠。