镇宁民族寄宿制中学创建省级绿色学校自评报告.doc

创建省级“绿色学校” 自 评 报 告 镇宁自治县民族寄宿制中学 二0一七年四月 以文化为引领，构建绿色、文明、和谐校园 创建“绿色学校”自评报告 学校简介二、创建绿色学校的基本理念 “绿色”象征着文明、关心、尊重、包容、安全，象征着和平、人际关系和谐。“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改进，充分利用学校内外的一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。它不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。 三、学校目前开展环境教育的现状 1、加强课堂教学，渗透环境教育 将环境教育融入各科教学。创建“绿色学校”首先抓好课堂教学中的环境教育渗透，从课堂教育教学主渠道进行环境教育。我校要求任课教师在课堂教学中择机渗透环境教育，班会、主题队会学习环境专题。逐步使学生养成节约用水、减少污染、爱护动、植物等良好的行为习惯，使学生在不同的课堂内体验到不同形式和内容的环境教育。 2、强化日常规范，内化环境意识 实施环境保护的奖励机制。学校推选优秀学生，担任小助手、环保小卫士、班级小管家、文明纠察员等职务，引导学生自主管理。每个星期由一个班级选择五个学生担当“环保小卫士”，监督和记录学校的环境方面的典型事例，在每个周一的全校例会上进行总结，开展表扬和批评。每周评比环境卫生星级班，设立环境卫生，在每个学期的期末评比优秀“环保小卫士”注重养成教育，形成文明生活学习习惯。教育孩子会说、会听，倡导讲文明，守秩序。 3、开展多种活动，养成爱护环境习惯 （1）、中队活动 成立环境教育的学生组。组的宗旨是：负责向学生和民宣传、保护绿色生态环境。少先队大队部成立了“环保小卫士”、“绿色小天使”“红领巾文明监督岗”等，环保小卫士组成的“环境促进队”，每天在校园内和大门口巡视一次，协助少先队改善校园环境状况。班为代表成立环保小组，在全校开展垃圾分类活动，并且进行学校生活垃圾分类，学生们在系列活动中收到了很好的效果。 我们抓住“环境保护，突出主题，教育为本”这一基本活动理念开展活动。我校在开展活动时，带领学生走出校园，广泛参与社会公益活动，让学生接触、感受大自然和社会环境，体验自然环境的情趣。学校先后开展了学生环境保护知识赛、环保知识征文活动、争当环保、我为环保做件事等主题班会，并且组织全校师生参观和互相学习，以假日小队为校外活动阵地，开展公益行动。植树节，学校内组织了校园植树活动。对校园植物进行了挂牌和各班认养树的仪式。学校组织“环保卫士”去做环境调查，认识环境保护的重要性。我们还开展了生态保护的、外出考察情况等以保护环境为主题的体验教育的一系列活动。（2）、户外教学活动。 开展户外教学，进行不同类型的环境教育活动。 科学探索主题：我们组织学生到室外开展环境探索实践活动，传递欣赏环境、爱护环境的观念。每班选择一个环保小课题，如《植物考察》、《关爱绿色》、《种油菜》、《校园生物物种调查》、《校园植物知多少》等，同学们在班主任和科学教师的指导下，走出教室,亲近大自然，自主探究，从教室延伸到社区、延伸到自然，师生的环保知识和意识不断增强。 创新思维主题：创新思维课程、变腐朽为神奇，进行环保教育研究和创作活动，开展环保小发明。在美术课上，组织学生利用废旧物品进行艺术创作，制作了一个个美术作品，用毛线编制人物脸谱，用旧文具设计蚊香定时器等。 学科拓展主题：我们在综合实践活动课中，我们选择了一些环境教育的主题，组织学生开展活动，比如“校园植物习性调查”，“水库水质调查”等。 （3）、环保节日活动类。在大型节日进行环保宣传活动，我们将环保宣传日汇聚一起制成宣传栏，每当一个活动日到来的时候，我们就有针对性地开展活动。比如3月12日植树节，对全体学生进行植树重要意义的教育，并每人捧上一捧土，种植纪念树，3月20日至26日为爱鸟周，教育学生爱护动物、爱护大自然，保护生态平衡的专题教育。在地球日、气象日，教育学生懂得地球是我们的母亲等专题讲座。6月5日是世界环境日，让学生走出学校，深入开展多种宣传、调查、教育活动等。 (4)、文艺演出和展示类。学校举办了面向学生和家长的环保主题展示活动，“服装走秀”、“说节能”等一些优秀环保创意节目幽默精彩，让家长和学生受到了很好的教育。一幅幅学生的漫画，传递着一个个基本的环保的道理。 四、学校目前环境现状： 1、注重环境建设，以环境育人 (1)、独特的校园生态环境。多年来学校坚持对校园进行绿化美化净化，形成了优良的校园环境。清晨，走进学校，树枝上小鸟啁啁，教室内书声，鸟声书声，声声入耳；运动场上学生游戏，草坪上小鸟觅食，人与自然和谐相处，成为一道亮丽的风景。 (2)、有良好通风采光条件的教室和办公室。校园空气清新，空气质量