初中物理-内能.docVIP

第十三章《内能》 第1节 分子热运动（微观） ⒈ 分子运动理论：（1）物质是由分子组成的，分子之间有间隙；（2）一切物体的分子都在不停地做无规则运动；（3）分子之间存在相互作用的引力和斥力。 ⒉ 扩散：不同物质相互接触时，彼此进入对方的现象。（没有外力参与，是靠内能的相互渗透）是物质分子无规则运动的直接结果。扩散现象说明：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动，也能说明分子间有间隙。（扩散在气体中发生的最快，液体次之，固体最慢？） ⒊ 热运动：分子的运动跟温度有关，分子的无规则运动叫热运动。温度越高，分子热运动越剧烈。 ⒋ 分子间的作用力：分子间有引力；引力使固体、液体保持一定的体积。分子间有斥力，分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。引力和斥力同时存在，合力曲线如实线所示。 ①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。 ②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体液体很难被压缩，因为分子之间的斥力起主要作用。 ③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东西都是因为分子之间引力起主要作用。 ④当ｄ＞10ｒ时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。 第2节 内能 ⒈ 内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和。一切物体在任何情况下都具有内能。 ⒉ 影响物体内能大小的因素：①温度：在物体的质量、材料、状态相同时，温度越高物体内能越大。②质量：在物体的温度、材料、状态相同时，物体的质量越大，物体的内能越大。③材料：在温度、质量和状态相同时，物体的材料不同，物体的内能可能不同。④状态：在物体的温度、材料质量相同时，物体存在的状态不同时，物体的内能也可能不同。⑤体积：在物体的温度材料质量一定时，体积越大内能越小。 ⒊ 改变物体内能的方法：做功和热传递，这两种方法对改变物体的内能是等效的。 ⑴ 热传递：温度不同的物体相互接触，低温的物体温度升高，高温的物体温度降低，这个过程叫热传递。发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 注：①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象。 ②热传递的条件是有温度差。热传递传递的是内能（热量），而不是温度。 ③热传递过程中，物体吸热温度升高，内能增加；放热温度降低，内能减少。 ④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳。热传递的实质是内能的转移。（物体含有多少热量的说法是错误的）。 ⑵ 做功：①对物体做功，物体的内能增加；物体对外做功，本身的内能会减少。②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化③如果仅通过做功改变内能，可用做功多少度量内能的改变大小。 ⒋ 做功和热传递改变内能的区别：由于它们改变内能上产生的效果相同，所以说做功和热传递改变物体内能上是等效的。做功和热传递改变内能的实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变。 ⒌ 温度、热量、内能的区别： △温度：表示物体的冷热程度，是状态量，常用“升高或降低”来描述,单位是℃。 △热量：在热传递过程中传递能量的多少，是过程量，常用“吸收或放出”来描述，单位是J。 △内能：物体内部具有的分子动能和分子势能的总和，是状态量，常用“具有”来描述，单位是J。 温度升高→内能增加，但不一定吸热，如：钻木取火，摩擦生热。吸收热量不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。吸收热量内能不一定增加。如：吸收的热量全都对外做功，内能可能不变。内能增加不一定升温。如：晶体熔化，水沸腾。 △所有能量的单位都是：焦耳。 △内能与机械能不同：机械能是宏观的，是物体作为一个整体运动所具有的能量，它的大小与机械运动有关。内能是微观的，是物体内部所有分子的分子动能和分子势能的总和。内能大小与分子做无规则运动快慢及分子之间作用力有关。这种无规则运动是分子在物体内的运动，而不是物体的整体运动。 △指出下列各物理名词中“热”的含义： 热传递中的“热”是指：热量 热现象中的“热”是指：温度 热膨胀中的“热”是指：温度 摩擦生热中的“热”是指：内能（热能） 第3节 比热容 ⒈ 比热容（c）：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的热量叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种属性（特性），它不随物质的体积、质量、形状、位置、温度的改变而改变，只要物质种类和状态相同，比热就相同。比热容的单位是：J/(kg·℃)水的比热容是：C=4.2×103J/(kg·℃)，它表示的物理意义是：每千克的水当温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103焦耳。 ⒉ 热量的计算： ①?Q吸=cm(t-t0)=cm△t升 （Q吸是吸收热量，单