旅游学概论教案(3-18周).docxVIP

云南商务职业学院教 案系 部： 管理系 专业年级 15级酒店管理 课程名称： 旅游学概论 任课教师： 冯双燕 授课日期：2015年9月14日周次：第 3本次授课课时 4授课章节：第一章 第一节-第四节授课题目旅游的相关概念及其历史发展沿革教学目标：1.了解旅游的含义、本质属性，旅游活动的基本类型和划分方法。2.了解旅游的产生及其发展过程。教学内容与要求：1.认识旅游2.古代旅游活动的特点和发展过程3.近代国内外旅游发展及旅游业的开端4.旅游学研究的对象与任务1．课前复习：5’案例分析法导入新课2．讲授新课：迄今为止，关于旅游的定义很多（高教版9种，田里编著南开高教版8种，李天元编著南开版7种，魏向东，林业出版列出国际11种、国内7种），还从来没有一个统一的为国家所采用的定义，不同的国家甚至同一国家如美国各州之间对旅游的定义都有所不同。人们对旅游的定义之所以会这样多，与人们对旅游的认识有关，因为旅游活动从产生以后，它的旅游实践和内容就在不断丰富变化，所以人们对旅游定义的认识也在不断发展完善。旅游概念的各种提法词典中对旅游的解释教学重点：1.了解和区分旅游的不同概念教学难点：掌握旅游的基本属性和特征掌握旅游学的研究对象、研究内容以及研究方法教学方法：1.生活体验总结法2.问答、归纳法3.对比教学法教学设备：板书教材、教学参考书阅读要求：课本作业布置：测试：判断下列活动哪些是旅游？学生异地读书、农民异地打工、学者外地参加学术会议、三峡大移民、海外华侨港澳台同胞回大陆定居、外籍教师来教育学院任教、留学生到外国留学、来到某国担任外交人员、外国高层政府代表团来华访问判断的标准：旅游的本质特征（目的是追求愉悦）和外部基本特征（异地性、暂时性）和国家相关的规定。小结：通过本课的学习，让学生了解旅游的含义、本质属性，旅游活动的基本类型和划分方法。并了解旅游的产生及其发展过程。授课日期：2015年9月21日周次：第 4周本次授课课时 4授课章节： 第二章 第一节——第三节授课题目旅游者教学目标：旅游者的相关概念及类型划分掌握影响旅游者旅游需求的主要因素及消费行为特征教学内容与要求：旅游者的概念和类型一、旅游者的概念（一）客观条件（二）主观条件二、旅游者的类型（一）按旅游目的地划分旅游者（二）国外旅游研究人员的一些划分方法（三）其他划分旅游者的方法（四）我国政府对入境旅游者的分类方法第二节 影响个人旅游需求的因素生活方式因素收入和职业带薪假日受教育程度和机动性种族和性别生命周期因素抑制因素第三节 旅游者消费行为模式分析旅游者消费行为模式的静态分析经济因素非经济因素旅游者消费行为模式的动态分析先前决策和决策过程购后评价未来决策制定教学重点：旅游者的相关概念及类型划分教学难点：掌握影响旅游者旅游需求的主要因素及消费行为特征教学方法：讲授为主、多媒体为辅、举例教学设备：多媒体教材、教学参考书阅读要求：课本小结：通过本节课的学习，使学生了解了旅游者的相关概念及类型划分，掌握影响旅游者旅游需求的主要因素及消费行为特征。授课日期：2015年9月28日周次：第 5周本次授课课时 4授课章节：第二章 第四节 第五节授课题目旅游流教学目标：理解旅游者的相关概念及类型划分掌握影响旅游者旅游需求的主要因素及消费行为特征教学内容与要求：第四节 旅游流传统的旅游流概念及其缺陷旅游流体系的内涵旅游信息流旅游客流旅游物流旅游能流第五节 旅游者教育旅游者教育的内容正确的旅游动机正确的旅游观念正确的旅游方式旅游者教育的方法加强宣传工作，多渠道宣传教育引导旅游者发挥旅游企业的作用教学重点：理解旅游者的相关概念及类型划分教学难点：掌握影响旅游者旅游需求的主要因素及消费行为特征教学方法：讲授为主、多媒体为辅、举例教学设备：多媒体教材、教学参考书阅读要求：课本作业布置： 预习小结：通过本节课的学习，使学生掌握理解旅游者的相关概念及类型划分，掌握影响旅游者旅游需求的主要因素及消费行为特征。注；第六周国庆节放假授课日期：2015年10月12日周次：第7周本次授课课时 4授课章节：第三章 第一节-第三节授课题目旅游资源教学目标：掌握旅游资源的概念、分类及特征掌握旅游资源保护的方式及措施教学内容与要求：旅游资源的概念和特征旅游资源的概念国内学者对旅游资源概念的理解 外国学者对旅游资源的理解对旅游者资源概念的解析旅游资源的特点客观性多样性定向性易损性可创新性旅游资源的分类按旅游资源的成因和属性分类自然旅游资源人文旅游资源二、《中国旅游资源普查规范》中的分类三、按照旅游资源的增长情况分类可再生性旅游资源不可再生性旅游资源四、按照旅游资源的利用现状分类五、按旅游资源的功能分类观光型旅游资源参与型旅游资源购物型旅游资源保健疗