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第6课 罗马法的起源与发展 一、预习自学 二、本课目标：课标要求：了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。学习目标：（1）识记：罗马法、《十二铜表法》、公民法、万民法；掌握罗马法的发展过程 （2）情感价值观：认识罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到了重要作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在；认识罗马法是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要影响；认识中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。最终肯定法制在现实社会中是一种最合理的国家治理方式，具有不可替代性。 重点：罗马法的主要内容。　　　　难点：罗马法的历史作用和现实价值。 三、疑难解析：古希腊与古罗马文明的比较 1．文明拓展的方式：（1）希腊：通过殖民扩张建立新的城邦，吸收外部文明并拓展希腊文明； （2）罗马：通过战争扩张疆域，在继承希腊文明、吸收外来文明的同时拓展罗马文明。 2．国家内部存在方式：（1）希腊：分散的城邦制，各城邦的主要特征是小国寡民，长期独立自治；（2）罗马：统一的集权制。 3．政治体制和统治方：（1）希腊：从君主制到贵族制再到公民集体统治，在古代首次实现了人民主权和轮番而治的民主制度；（2）罗马：从君主制到贵族共和制，随着对外扩张逐渐转变为帝制，实行君主专制制度。 ?4．政治文明领域的突出贡献：（1）希腊：以雅典为代表的民主政体的基本特点是人民主权和轮番而治，减少了以权谋私的可能性，为后世民主政治的发展积累了宝贵的经验； （2）罗马：以《十二铜表法》为开端、《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，是世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律，是古罗马政治文明中最伟大的成就。 四、检测反馈：知识点1 从习惯法到成文法 ⒈ 罗马共和国建立于A．公元前8世纪　B．公元前6世纪 C．公元前5世纪D．公元前3世纪 ⒉ 罗马人推翻君主制建立共和国。这个“共和国”的性质是 A．资本主义共和国　B．奴隶制共和国　C．封建制度下的贵族共和国　D．封建国家向资本主义国家的过渡形式 3．《十二铜表法》被认为是平民的胜利，是因为 A．主要由平民参与编订　　　　　　　　B．规定平民和贵族享有平等的政治权利 C．有了按法律判决和量刑的成文法依据　D．损害了贵族的私有财产权 4． 公元前452～前450年间，罗马共和国先后铸造十二块铜牌，详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容，公布于罗马广场，史称《十二铜表法》。此举的历史意义在于 A．在平民要求下设立，彰显民主政治的性质B．保障平民利益，缓和了平民与贵族的矛盾 C．用文字明示法律规定，是罗马法的渊源 D．作为罗马的基本法，标志罗马法的成熟 5．《十二铜表法》规定：“利息不得超过一分（年利息最高为8．33%）”；债务人对所欠债务的偿还“有30天的法定宽限期”。这说明此法律 A．保护贵族的既得利益　B．维护借贷双方的平等权利　C．不鼓励高利贷的存在　D．对平民利益具有一定的保护 知识点2 罗马法的发展与完善 6． 公民法调整的范围是A．罗马公民之间B．罗马公民与外邦人之间C．外邦人与外邦人之间D．罗马公民与奴隶之间 7． 公民法逐渐演变为万民法的根本原因是 　 A．罗马统一了意大利半岛　B． 海外行省的纷纷建立　C．国际交往的扩大　D． 罗马社会政治、经济的发展 知识点3 维系统治影响后世 ． 罗马法对于罗马帝国来说最重要的作用是 A．维护了罗马贵族的利益 B．比较全面地保障了公民的权力 C．协调了奴隶与平民间的关系 D．稳固了帝国的经济和政治基础 ． 从罗马的产生发展过程，可以清晰看到人类社会法律的产生和演变的发展过程。罗马法发展的过程中，合乎逻辑的演变是　　　A．习惯—习惯法—成文法—法律总结　　B．法律理论—习惯—成文法—习惯法 C．成文法—习惯—法律总结－习惯法 D．习惯法—习惯总结—习惯—成文法 1．孔子说，“己所不欲，勿施于人”；西塞罗说，“如果人们之间的协调性能得到维护，那么人类便可以像神一样的生活”。构建和谐的人际关系是古代东西方思想家的共同追求。古代罗马构建和谐社会主要是通过 　A．树立皇帝的权威　B．宣扬人文主义思想　C．制定完善的法律 　D．传播基督教教义 1．古罗马：“市场上的铁匠铺炉火熊熊。铁匠给奴隶钉上脚镣手铐，还要给他们戴上一个铁项圈，上面刻着：‘锁住我，不要让我逃掉’这样一行字。……如果逃亡在外，奴隶主也可以很快把他抓回来。另外，还用烧红的烙铁在奴隶的前额或脊背上烙下一个印记，这种印记通常是奴隶主姓名的第一个字