骨干班主任培训课件2.pptVIP

在其位，谋其政——今天，我们怎样做班主任 合肥师范学院教育系 陈宏友 如果你想飞黄腾达，如果你想富甲天下，如果你想轰轰烈烈，如果你想悠闲从容，如果你想得到鲜花和掌声，那么，你就不要做教师，更不要做班主任。因为，选择了教育就选择了平淡，选择了教育就选择了平凡，选择了教育就选择了奉献。所以，一个纯粹的教师，一个纯粹的班主任，应该做到无利、无己、无功、无名。 上帝是公平的。 他给富人以好食物，给穷人以好胃口； 给大人物以矮小的身躯，给伟岸者以卑微的灵魂； 给馥郁的桂花以可怜的形貌，给不芬芳的牡丹以天仙的姿色。 让恶人得到诅咒，但用享乐补偿；让善人获得赞美，但用痛苦折磨； 让强大者独处，让弱小者群居。给无爪牙者以翅膀，给不能飞翔者以爪牙-----上帝是公平的。 他不让任何东西完美，于是，人类才有了对完美的渴望。 我们究竟要培养什么样的人？ 这是教育最根本、最核心的问题。因为，培养什么样的人决定着我们用什么去培养和怎么去培养。 有灵魂、有头脑、有专长 有胆、有识、有情、有义、有趣 快乐工作 快乐工作。一是顺境时要助人为乐。助人是人生快乐之本。“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”。在助人的过程中，自己的人格也得到了升华，心灵也得到了净化。二是要知足长乐。因为幸福本无固定的标准，幸福是一种见仁见智的感受。一位哲学家说过“生活像镜子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其乐，不能气馁。因为世上万物，福祸相依，风水轮流。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，都是正常的轮回规律。 写在前面：教育是一种心灵的唤醒 A——awake （唤醒） 教育者的的使命在于唤醒 B——believe （信任） 充分信任所有的孩子 C——care （关心） 全面关心学生的成长 Create （创造） 创造是教育事业的不竭动力 D——democracy（民主） 民主的氛围是培养自强精神的温床 digest （理解） 理解是开启儿童心灵之门的钥匙 duty （责任） 责任感是教育者的良知 E——enjoy （欣赏） 赏识是孩子的心灵鸡汤 Equality （平等）人格平等是儿童世界的通行证 F——feeling（感情） 以情育情，以情动心 G——give （付出） 只知付出，不求回报 欣赏： （1）每一位学生的独特性、兴趣、爱好、特长； （2）每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成 绩； （3）每一位学生所付出的努力和所表现出来的善意； （4）每一位学生对教科书的质疑和对自己的超越。 H——help （帮助） 在学生最需要的时候及时给予帮助 humour （幽默） 幽默是调节心理的灵丹 I——ignite （点燃） 点燃儿童心中的明灯 J——justice （公正） 只有公正无偏才能赢得孩子的信任 K——kind （亲切）亲切的态度可以拉近和学生的距离 Knowledge （知识） 知识渊博，魅力无限 在对待学生学习上，教师要学会帮助。 （1）帮助学生检视和反思自我，明了自己想要学习什么和获得什么，确立能够达到的目标； （2）帮助学生寻找、搜集和利用学习资源； （3）帮助学生设计恰当的学习活动和形成有效的学习方式； （4）帮助学生发现他们所学东西的个人意义和社会价值； （5）帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围； （6）帮助学生对学习过程和结果进行评价，并促进评价的内在化； （7）帮助学生发现自己的潜能和性向。 L——love （热爱） 热爱是最好的导师 M——mischief （伤害） 切勿伤害儿童的自尊心 N——nature （自然） 顺应自然，因势利导 O——observe（观察）观察是了解学生的重要手段 P——patience （耐心） 耐心是获得成功的基础 Q——quest （探索） 探索是教育者的优秀品质 R——resource （机智） 教育机智叩开成功的大门 respect （尊重） 教育成功的秘密在于尊重学生 S——smile （微笑） 微笑是照亮学生心灵的阳光 study （学习） 学习是教育者的加油站 在对待学生上，教师应学会尊重 尤其要尊重以下六种学生： （1）智力发育迟缓的学生； （2）学业成绩不良的学生； （3）被孤立和拒绝的学生； （4）有过错的学生； （5）有严重缺点和缺陷的学生； （6）和自己意见不一致的学生。 T——think