浙江大学公共管理学院青年马克思主义者（学生骨干）培养学院培养课程汇编.pdfVIP

浙江大学公共管理学院青年马克思主义者（学生骨干）培养学院 培养课程计划 浙江大学公共管理学院第五期青年马克思主义者（学生骨干）培养学院的培 养课程设置分为理论学习、素质拓展、社会实践、志愿服务和课题研究五个环节， 强调理论联系实际、拓宽学员放眼世界的国际视野，树立学员胸怀天下的公共理 念，结合明德的品行教育和重义的人文教育，感受逆境，完善人格，得到充分的 自我锻炼与提升。 一、理论学习 以专题讲座、读书报告、时事研讨等形式，提高共青团干部和大学生骨干的 理论素养和辨析能力，每年组织不少于10 次的集中理论学习。 1、理论讲座 以公共管理名师大讲堂专题讲座为基础，结合实际情况按要求参加，每次讲 座之后以书面形式上交一份报告。 2、读书报告 要求学员在推荐书目中至少选择三本阅读，定期举行读书报告会，交流读书 心得，并上交读书报告由老师评议，要求至少两次以上合格。 3、时事研讨 每月组织全体学员进行一次时事研讨，针对当前热点时事问题进行主题讨论。 二、素质拓展 通过举办活动、参加活动的形式，在活动中提升学员全方面素质，增强团队 凝聚力、协作力、执行力。 1、活动承办 以每期全体学员为单位，自创或承办、协办院内外大型活动一项，包括计划 制定、资源整合、方案实施、活动总结等，提高团队策划、组织、协作、执行等 能力。 2、班级活动 在培养期间，以班级为单位参加三次以上学校、学院组织的素质拓展活动， 以提高团队合作意识。 三、社会实践 以挂职锻炼、支教、社会调研为主要形式，依托于学院品牌活动“公共管理 学院赴贵州湄潭社会实践”，组织学员深入到农村、社区、企业、军营等基层一 线开展生产劳动、社会调查、民宿体验、参观考察等实际工作，增加大学生骨干 对国情和社会的了解，增进与人民群众的感情，提高社会适应能力。通过在校园 内、城市社区、农村基层参加扶危济困、支教支医、文艺演出、政策宣传等公益 活动，增强大学生骨干的社会责任感。 四、志愿服务 组织和引导学员积极参加日常志愿服务，每人在训期间应当参加不少于45 小时的志愿服务。通过在校园内、城市社区、农村基层参加扶危济困、下乡支教、 文艺演出、政策宣传等公益活动，增强学员的社会责任感。 五、课题研究 结合学员自己的专业特色和个人兴趣，形成学员间的课题小组，在导师指导 下开展研究，并将一定的理论研究成果展示出来，以此提高学员的时事敏感度和 透视敏锐力。同时在培养期内要求组队参加学院组织的 “模拟市长论坛”、”公 管杯”辩论赛，积极参与国创、省创、挑战杯等课外学术活动。