有用的统计大班.docVIP

大班科学活动：有用的统计 执教人：王贝 设计思路： 统计是幼儿园数学教育活动之一，是幼儿感知和理解数量关系的一个重要标志。统计在我们的生活当中无处不在，也和幼儿的生活密切相关，更发展幼儿的观察、归纳能力。大班幼儿已经具备了一定的观察、归纳、分析的能力，思维的条理性逐渐增强。为此，我设计了本次数学活动《有用的统计》，让幼儿通过操作感知不同的统计方法，提高幼儿的计数能力。 本次活动以游戏情景为主线，通过观察分析、材料操作、课件展示等环节让幼儿掌握计数条、表格等不同的记录统计方法，学会用简单的数学方法解决生活和游戏中的一些简单问题，感受统计在生活中的有用和有趣， 活动目标： 1.尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。 2.感受统计给生活带来的帮助体验同伴合作完成任务的乐趣。 活动准备：PPT课件、白纸、条、记录板、笔、各类商品活动过程： 数一数，有几个货架？创设“统计超市物品”情境，尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力 我要准备进货了，需要了解一下货架上所以今天我请你们帮个忙，帮我统计一下货架上的商品的数量，你们愿意吗？怎么来统计呢？四个人一组统计一个货架，四个人要做一件事情，可不太容易，谁来记，谁来数？要去统计哪个货架这个都需要你们好好商量现在你们开始寻找合作伙伴你们都商量好了吗？纸和笔开始行动吧！（教师巡回指导、张贴幼儿记录单）四个组都已经统计好了，货架上哪种商品最多，哪种商品最少，）请每一组负责记录的小朋友来取，其他小朋友请找到你们要统计的货架。（教师巡回指导）又有新的结果出来了，这次可不一样啦，现在请，货架上有几种商品，哪种商品最多，哪种商品最少？ 是货架。哪种商品最多，哪种商品最少是是我们可以看出有几种？教师小结：看出解决更多、更复杂的问题这是咱们大二班幼儿身高统计图，是男孩子，红色是女孩子，是你们三岁时的，……这是你们六岁时的，从图上我们可以看出来你们每年的身高有什么变化你们知道吗？在我们的生活当中，很多时候都会遇到统计，