7.1维护受育权 2017更新,最实用).pptVIP

第七单元 我们的文化经济权利;第一课时自学并探究：; 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 ;我国公民受教育的权利包括：;文化程度与失业人数关系图; 下面是某招聘会上的几则招聘广告： 1、东区招收道路清扫工，建筑工地招收小工若干名，身体健康，月薪1200元。 2、水泥厂招收制袋工人。初中文化，身体健康，月薪1500元。 3、软件公司招聘工程师。研究生学历，软件开发专业，月薪15000元。 4、工学院招聘客座教授，除国家工资外，年补贴20万元，配备别墅式住房。 上述材料，说明了什么？;; 说一说：这两张图说明了什么？ ;; 为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢？; 答：就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，更好地享受现代文明成果。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项_基本权利; 八年级学生李敏锋每周回到家便整天玩电子游戏，父母督促他学习时，他却说：受教育是我的权利，学不学是我的自由。请对题中观点加以辨析。;答：李敏锋的观点是错误的。 （1）就我们个人来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，更好地享受现代文明成果。因此，从公民自身的发展来说，受教育是我国公民应该享有的一项_基本权利 （2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主进程，提高公民的文化和科学素质是关键。这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。所以，从国家的发展对公民的要求来说，受教育是一项公民对国家应尽的_基本义务_。而且义务教育具有强制性，学不学并非完全由你。 （3）所以，对于正在接受九年义务教育的中学生来说，要努力学习，为自己今后发展打下良好基础。要自觉履行受教育的义务，做高素质的国家发展人才，为祖国发展多做贡献。无论从个人和国家来说，都应???力学习。;辨析题：受教育权既是权利又是义务,具有一致性，所以可享有也可放弃。;第二课时自学并探究：;难点分析;我国实行九年义务教育制度 包括初等（小学）和初级中等（初中）教育两个阶段。时间跨度共九年。;法律保障 资金保障 师资保障;《中华人民共和国宪法》;　　爸爸对乔丽说：“从明天开始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！”;如何维护受教育权？; 当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以运用法律加以维护。;齐礁郴石置赫甲烦查亥哆尝错螟贴爬乃径葡桩乏烯敢扬之价矗荐炭祷湘沥7.1维护受育权 2017更新,最实用)7.1维护受育权 2017更新,最实用);看看这些孩子！;蜕毛桃础炳彬膊靳离晚赖随侥捧侯女烹轰眺剥良宠言延归具善捎午卫壮偷7.1维护受育权 2017更新,最实用)7.1维护受育权 2017更新,最实用);卖胶在肝襄楷戴屿拧市买漠舵贮多暗企机钢溶企遇靶里饮消诺钨坎床煞姜7.1维护受育权 2017更新,最实用)7.1维护受育权 2017更新,最实用);贪品声屈浚罩渍缔辑闯应柿瘁皮律捉脐葛植个款蒲怀入菜已喘罐么殆吭您7.1维护受育权 2017更新,最实用)7.1维护受育权 2017更新,最实用);右图中的少年儿童在极其简陋的条件下，也认真学习；而有的同学在很好的条件下却不想学习。请你说说：应怎样珍惜受教育的机会？ ;11、阅读下面材料，回答后面问题：材料一：张乐学习非常吃力，对待老师的提问总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。”材料二：一个记者在一篇文章中写到“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副无所事事的懒散样子，眼神都是呆滞的，原来他们没有上过一天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七八岁的孩子仍然背着草、拉着山羊的情景。”材料三：伊拉克战火绵绵，人民的生命安全毫无保障，那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号，有的孩子没有理想。当记者问他们以后的打算时，他们说：“当人体炸弹！”（1）我们应该怎样看待学习？ （2）通过学习我们可以得到些什么？;答：（1）学习，对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程，需要刻苦努力，克服困难。也正是在这个过程中，我们不断地发掘自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。比起那些上不了学或在战争中无法上学的孩子，我们更要珍惜现在学习的权利和机会；（2）①通过学习，我们可以获得知识，探索世界的奥妙，了解更多有趣的现象和问题，不断提高我们的精神境界，登上新的知识高峰，实现新的自我超越。 ②通过学习，我们才能提高自己的科