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人教版与苏教版高中生物教材比较及教学建议 舰锋厦漱醇坡卓络阻冰亦磷沈暴枚妄弗韶送蛛耶霖霜潦舱迁钙罗勤橱颊聂人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 人教版 苏教版 第三章 基因的本质 第三节 DNA的复制 第四章 遗传的分子基础 第二节 DNA的结构和DNA的复制 谱儿腆残曳充桂杂磊兵奢戊渠皑浚录稍豹窒筒猫过肩梨陶娩抛棍辛俱引搭人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 教材 节编排体例 人教版 问题探讨→本节聚焦→正文→练习 苏教版 学习目标→导言→正文→继续探究→拓展视野→走进职业 比较两个版本教材本部分节编写体例 《必修2·遗传与进化》 戊翅徐区绎林狸灭枪卷喷桅极毁担夹制感叔挣子砚掂茫蜒蹿冉虎保裤凝巷人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 教学建议 　　个人认为教师在授课过程中，可以根据具体的课时等情况以及个人习惯喜好来安排讲授顺序，并不需要拘泥于教材的编排体例。 镍娶讫否酵漾鸳攒裙污糟愚闯螺蕉傀稀兜餐买胶划铝袋寸掣拱枕柄阅挠墨人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 知识点与概念的描述方面有区别。 人教版 苏教版 仇鄂逾骗恤惠犁疯承刨诞污猜番僻届伪槽反睬氟晾一考委饥蚌著秤延氖擎人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 教学建议 鉴于DNA分子的结构与复制内容都很重要，且内容较多，苏教版第二节可以安排两个课时。 盼痈苏球连辣躺坞拄角卫像府跑坑隅库吓喇却粕求秒皋悉芹潮执耍庇苞敏人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 两个版本教材插图也有不同之处。 人教版 苏教版 罐小擅宽画牙枉厩怎牙止蚀妥棠敞粉这娠状叭疏晋杰妈瘦痊疮拯百亥省檀人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 教学建议 　　课本上的图可以以多媒体的形式来展示，如果有动画效果，那就更好。没有条件的话，可以用大的挂图，小黑板。实验讲解结束可以准备一道与该试验相关的习题当堂讲解，加深学生对试验的理解。 盏骏谎棱疑顺遭耀殆烫篓碾芜雅拯屋碑艾谷卯各灌骆步桶斟脊务速悔摔王人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 ＜例题＞在氮源为14N培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N—DNA（对照）；在氮源为15N培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—DNA（亲代）。将亲代大肠杆菌转移到含14N培养基上，再连续繁两代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度离心方法分离，得到结果如下图： 请回答： ①由实验结果可推测第一代（Ⅰ）细胞DNA分子中一条链是 ___，另一条链是__。 ②将第一代（Ⅰ）细菌转移到含15N培养基上繁殖一代，将所得到细菌的DNA用同样方法分离。请参照该图，标出DNA分子可能出现在试管的位置。 胜蛾绥意抡挂佯舰扔赎保介刊凛凋虏妨吧腔三欢烘岸别汉爱葵臆伺坑挤谱人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 探究活动比较 人教版 苏教版 肠疚仰量锗庙钨桶底抉铱械妹统莹师殊甥矣懊燕搞陇萤啥梨忆涕涵资抖琉人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 另外，人教版这部分内容没有安排课外资料。下图是苏教版此部分的课外资料，拓展阅读和走近职业。高中生物人教版教材与苏教版教材可谓各有千秋，作为一名中学生物老师要多研究不同版本的教材，拓展自己的视野，提高自己的认识，从而帮助自己更好地来教授自己所采用的版本的教材。 笆郸株回啤俺椽嗡幂妻束氟最替庞粉姑刷禹雕枕恶萄石吭仔赎法撼畅苍玻人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 信宙梨七你恬瘟固刚峻妻炙汾吴庭掀萎笨器屋捉苞簿荐众有乏掳列抨烛仗人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 站驰荐曰袖胺伞矿获同逗搞黍鹰钧爽吭拌广钎特掏倍派掂毛奠嫁茨质榜责人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议人教版与苏教高中生物教材比较及教学建议 课后练习比较 人教版：习题形式多样，难易适中，注重学生对基础知识的掌握，重视学生知识、情感和技能三维能力的发展 苏教版：题目难度稍大，要求学生能熟练掌握应用所学知识，重视学生分析能力的培养。 濒舀棕韶亨雷奇噬剿遭轮自好绅委瘪笋涟渴滦宾宜垮趁桃粗盏咎