五步阅读第四分析之语言.pptVIP

2、语言;“推敲”的故事;;;炼字;设置问题形式　　 1、诗中最传神的字是哪个字，请作简要分析　　 2、对某字进行赏析或简析某字的表达效果　　 3、某诗中的某字，有的版本作某字，你认为哪个更好，为什么　　 4、某诗的诗眼是什么　　 5、某字历来为人称道，你认为它好在哪里;　　 ? ? ? ? 南 浦 别 白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神。你同意这种说法吗？为什么？;答题步骤：;答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。 离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。 只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。; 题目：该诗第二句中的“挂”字用得很传神，请说出它的妙处。;;【答题示例】; 例3：闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。 忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。 （《闺怨》王昌龄）; 木兰花 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。 为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 问：王国维《人间词话》中对“红杏枝头春意闹”的“闹”字有这样一个评价,“著一 ‘闹’字,境界全出”，你认为这个“闹”用得好不好？为什么？;答：“闹”有热闹、喧闹的意思。（释字义） 作者用一“闹”字，不仅使人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣 。（描景象） 运用通感、拟人，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致。（点作用） ; 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程? 长亭更短亭。 问：古典诗词特别讲究炼字。 请简要分析“空”字在表情达意上的作用。;答：“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（释字义） 抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（描景象） “空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。（点情感、作用）;炼句;（2012 辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8～9 题。初见嵩山 张耒年来鞍马困尘埃，赖有青山豁我怀。日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 [注] 张耒lěi ：北宋诗人，苏门四学士之一，因受苏轼牵连，累遭贬谪。 9. “数峰清瘦出云来”一句妙在何处？;【参考答案】 （1）这句诗写出了高峻的山峰在一片积云中突现的景象。 （2）作者运用了拟人手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高峻挺拔，造语新奇； 一个“出”字，作者运用了以动写静的手法，赋予山峰动感，使山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。 （3）表达了作者对嵩山的赞美和喜爱之情，寄寓着作者的理想追求;第一步：解释句意;（2013·湖北卷） 过融上人兰若① 綦毋潜 山头禅室挂僧衣，窗外无人溪鸟飞。 黄昏半在下山路，却听钟声连翠微。 【注】①融，诗人所要寻访的和尚的名字；上人，对和尚的尊称；兰若，梵语“阿兰若”的简称，指和尚的住所。 ?末句中的“钟声连翠微”五个字历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。;【参考答案】 这这首句描绘了钟声在苍翠的暮色中响起的情景。 作者运用了以动衬静的手法，以荡漾山林、经久不息的钟声，来衬托山林静谧的气氛；从色彩和声音（视觉和听觉）的角度写景，用“连”字把听觉形象“钟声”与视觉形象“翠微”彼此沟通起来。 表达了诗人流连忘返、迷恋山林的独特感受。 ;(2011·天津卷)阅读下面的诗，按要求作答。 骤雨 ［宋］华岳 牛尾乌云泼浓墨，牛头风雨翩车轴。 怒涛顷刻卷沙滩，十万军声吼鸣瀑。 牧童家住溪西曲，侵早骑牛牧溪北。 慌忙冒雨急渡溪，雨势骤晴山又绿。 ——据文渊阁《四库全书》 请结合全诗，赏析“雨势骤晴山又绿”一句。;（1）这句诗写出了雨过天晴，山色变得苍翠的景象。 （2）一个“骤”字，写出了暴雨来得快，也去得快。 由“雨”到“晴”到“山绿”，细致生动地写出了夏日阴晴瞬息变化的奇观。 （3）表达了牧童因雨过天晴而轻松愉快的心情。; （2006年山东卷）阅读下面这首诗，然后回答问题。 江阴浮远堂 戴复古