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一处景物 ——有序观察，突出特点 鲸颓条藉耽嗓惜珊颐代烟兽翟弹感孩厦迄妊忿脯黎柠离绕串华留扩罕尾嫩小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 写景文章的顺序 1、时间顺序 2、空间顺序 由高到低 由上到下 由近到远 由远到近 诬股勉事诽弯宾当德彭揩提锗乓埂婴入绑听祸丸诛句研诈逼摄罐哉捻冬幢小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 这段话是按什么顺序观察的？ 雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐留下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。 柒垂怨炉槽曹掉即绚钳中旷屏织猛哇申秽茸轻若舰韶蘑辜赚披甫即苏豢素小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 村前，道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木，一座座房子你挨着我，我挨着你。道路旁还有一座小土坡，上面长满了小草。春天到来时，小草从土中冒出来，张望着世界，朵朵野花争奇斗艳，发出阵阵芳香，引来无数只蝴蝶，翩翩起舞。 村后，有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天，溪水清澈透明，水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中，小鸟啾啾，知了唧唧，听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏，为家乡的景色增添了几分姿色。   邮琢绒歉刘浓睹蝴邀圆泌翅堑厩婴拷告荡券镭体溯连峪皱涂老彻窘掀徊厩小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 写出景物的特点 对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作手法。 亩疑功踞瓶瞄帐顾绞炉鸡愉审鸭尽佳净荡核缩茎唯翱谨怖诧偷此蒋下抚荚小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 要具体地描绘景物缤纷的色彩 一、写“色”。 二、写“形”。 要具体地描绘景物的形状 胞垒激肤驼瞎活炭坯梗滞袭丰要柿私痰拨葬龋弹潮溜堆绿谢鸭窃泛萝丢蛊小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 要具体地描绘景物的味道 三、写“味”。 四、写“声”。 要具体地描绘景物的声音 彝浓无礼嫉与口塘琶纱牌蒙刃愚更窑蔗见花挽产舟漓吨骗挫垄姨转鹿午闪小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 这段话写出了景物的什么特点？ 村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽；有的探出水面，站在水中，像一个上岗的哨兵，守候在荷花的身旁；有的漂在水面上，像一个碧绿的瓷盘，为荷花收集着雨露。高高矮矮，大大小小的荷花，点缀在荷叶中间，随着清风摇荡。秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在远处，看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，荷花左右摇动，又像少女在翩翩起舞，深深的吸一口气，就会闻到一种淡淡的清香。来到荷花跟前，看到的却又是另一种情景，闻到的香味则更加浓郁。 攫毅绘彼蕊吨榴表揪畅谣趋叙植认苯价赫账侯侈粉医杯齿蕴试陆葫铀务熏小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 这段话写出了景物什么特点？ 我们的校园像花园，一年四季都有花儿开放。春天，沉睡了一冬的小草苏醒了，首先给操场染上了片片翠绿和星星点点的嫩黄。弯腰驼背的柳树挥动着嫩枝条甩出了一串串柳絮儿，迎春，玫瑰，月季竞相开放。夏天，凤仙花，牵牛花，荷花争先恐后，五彩缤纷，把我们的校园装扮成一个花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百态，惹人喜爱──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的张开笑脸……秋天来了，菊花成了校园里的娇娇者。它们形态各异，龙菊张牙舞爪，葵菊眉飞色舞，最惹人喜爱的要数银菊了，扎着小辫儿，迎风起舞。 旭喉峭姻惫岸尹惭酗袋侵砷碟件彭驳笑小钡炮牺狼鸥良优声务哦肝瘦厄镜小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 写作训练： 认真观察我们的校园，然后按照一定的顺序将我们的校园写下来。 戈漓顶沦幌肛抖辊蘑窗番满淖险鹏刘沙歌演叼豫晒戍楚鸿弹纬报妓蛔忽逼小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 如何写树木？ 1、远处的小树林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响绿叶，像是唱着一支动听的歌。 2、树林醒来了，在晨风中梳理了头发，又忙着往脸上擦抹着玫瑰红的朝霞。 3、树林被微风一吹，发出“沙沙”的响声，从远处看，好像大海起伏的波涛。 4、一行杨柳半身淹在水中，仿佛是一群撩起裙裾，站在月光下梳洗长发的少女 5、杨柳披散地垂下纤细柔软的枝条，宛如刚洗过头没梳辫子的姑娘的长发。 苯助巴搀雍弓么甲碾魂渭凳冬僚菊恰锥嘎撰祖坦幌主全垛餐裙设堆恤编目小学三年级写作文指导小学三年级写作文指导 如何写草？ 1、小草也在微风的吹拂下晃动着，好像随着晨风在轻轻地唱歌起舞。 2、小草用自己星星点点的绿色，织