第1框学习——成才的阶梯.pptVIP

第4课 知识让人生更亮丽 第1框 学习——成才的阶梯 【名言欣赏】 “学问是苦根上结出来的甜果” “书籍是人类进步的阶梯” “听君一席话，胜读十年书” 读名言，谈谈你的感悟。 1.明白通过学习可以提高品德修养，可以增长才干，从而适应社会发展的要求。 2.通过对真实案例的分析，提高分析材料、归纳知识的能力。 3.明白学习的重要意义，初步树立终身学习的观念。 板块一:学习可以提高品德修养 【问题导学】 自学教材38－41页，思考： 1.学习对一个人的生存和发展有哪些作用？ 2.在信息时代的背景下，为适应社会的发展给我们提出了哪些新的要求？ 幽默故事感悟 古时候，一个家长和老朋友聊天，谈及自己的儿子。 家长：我要教育我的儿子，免得他成为愚人。 朋友：做得对，要给孩子准备上学用的钱。 家长：这笔钱数目不小啊，够我买头毛驴了。 朋友：如果你买驴，而不让孩子上学，家里就有两头 驴了。 这则故事的寓意是什么？ 请你观察帮助 在社会上有少部分厌学在家的学生，他们由于无知会做出一些违反社会公德的事来。 请你分析产生这种现象的原因，并回答他们如何才能摆脱这些不良行为。 板块二：学习可以增长才干 【名人故事】 已故的中国科学院院士曾呈奎是世界知名的海 洋生物学家、藻类学家，中国海藻学的奠基人之 一。 曾老有一次去美国参加学术活动的时候，接到 50年前在美国读书时一位老师的邀请。见到90多岁 的老教授后，曾老惊喜万分，但他还是不能确定老 教授是否真的还记得自己。“怎么不记得你呢？你 就是那个晚上从来不睡觉的中国学生嘛！”原来，曾老在美国读书时的用功和勤奋在当时是全校最出名的，“当时你的勤奋在学校里无人不知！”老教授慈祥地回忆道。 【名人名言】 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 ——华罗庚（中国） 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。 ——茅以升（中国） 【自我感悟】 至今我已经学习了 等课程。 通过学习，我获得了 方面的知识。 通过学习，我掌握了 方面的技能 通过学习，我学会了处理 方面的问题。 通过学习，我…… 辩一辩，说一说 曾经有一段时间，社会上出现了“造原子弹的不如卖茶叶蛋的，握手术刀的不如拿理发刀的”，所以产生了“读书无用论”。 请你用所学知识驳斥“读书无用论”这种言论。 板块三：学习才能适应社会发展的要求 航天飞行器 转基因工程 纳米技术 克隆羊 人类已进入到信息时代，知识推陈出新的周期不断缩短。据统计，人类知识更新速度在19世纪中期是50年，20世纪中期是10年，20世纪90年代以后只有3至5年。 你知道吗？ 共同探究： 在今天的信息时代背景下，我们应具备什么样的能 力？ 怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求？ 求知的能力、做事的能力、与人合作的能力和生存的能力 不断学习 【生活链接】 【我在行动】 1.读一本对自己有积极影响的书，和同学交流读书心得。 2.搜集有关名人学习的故事，讲给你的同学听。 1.读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的 素质和力量，影响一个国家的前途和命运。这说明 （ ） A.读书、学习可以提高品德修养 B.只要读书就可以提高所有人的素质境界 C.全民阅读可以提高我国在国际上的地位 D.倡导全民阅读是世博会工作中最重要的 A C 2.右面漫画给我们的启示有（ ） ①信息时代知识急剧增加， 我们要有紧迫感 ②只有不断学习，才能适 应社会发展的要求 ③树立终身学习的观念， 不断充实自己 ④积极通过各种不同的方式和渠道进行学习 A.①②③　 　B.①③④　　 C.①②③④　　D.②③④ 3.七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：“学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀！” 请你对周伟的言行进行评析。 * *