体感交互技术在教育中应用现状述评.pdf

理论前沿 体感交互技术在教育中的应用现状述评 荨荨 体感交互技术在教育中的应用现状述评* 李 青1、2 王 青2 北京师范大学 教育技术学院 北京 ； (1. ， 1000875 北京邮电大学 网络教育学院 北京 2. ， 1000876) [摘 要] 体 感技 术 是 人机交 互 历 史上 的一 次革 命 ，它 以躯 体动 作 、声音 等 自然语 言来操 纵 多媒体 设 备 ，提供了 革 命 性 的体验 。 目前 ，体感技术研究 集 中在 感应精 度 与深 度 方 面 ，在教育 应 用领域 也 有一 些前 沿探索 和实验 。 该技 术自 体感游戏 开 始之 际便 进入 了大众视 野 ，在实 现 技术 上 可 分为 惯 性 感测 、光 学感测 以及惯 性 及 光 学联 合感测 三 类 ，微软 的 Kinect 采 用 了光 学测 感和 声 学感知技术 。 在教育 应 用方 面 ，体感游戏 开 始进入课堂 ，就 取 得 了较 好 的影响 。 它在 语 言 、数 学、科 学、物理 、特 殊教育 等 不同 学科 领域 内均 有 应 用 ，通 过三 个典 型案例 详 细讨 论 了其 具 体 的教 学步骤 。 体感技术在教 学中作为教/ 学工具 、教 学 内容和教 学环境 ，可 用于情境 化 学 习、个 别化 学 习以及游 期 6 戏化 学 习三 类教 学形 式 ，并根据 不同 用途具有 多个整合关键 点 。 总之 ，体感技术 应 用在教育 中具有 体验 优 、 多感 2 官 、以 学生为 中心和 支持合 作 学 习的优 势 ，但 现 阶段在部 署 、教 学法和评 价 上还 存 在 一 些 问题 。 2 第 [关键词] 体 感技 术 ；交互 ；教育 游戏 ；应 用现状 总 [中图分类号] G434 [文献标识码] A [文章编号] 1672—0008 （20 15）0 1—0048—09 期 1 第 年 一、引言 务[3] 同时 体感技术也开始在教育中催生出新的应 5 。 ， 1 体感技术 又称动作感应控制技 用 并正在改变和扩展学习的交互方式 0 （motion sensing ） ， 。 2 术 体感交互技术 它是一种直接利用躯体动作 声 、 ， 、 音 眼球转动等方式与周边的装置或环境互动 由机 二、相关文献研究 、 ， 器对用户的动作识别 解析 并做出反馈的人机交互 体感技术从推广流行至今仅短短数年时间 但 、 ， ， [1 技术 ][2] 。 它强