上课用 水在加热和冷却后.pptVIP

1、水有哪几种形态？在什么条件下它们会互相转化？ 液态、气态、固态。 思考： 液体 水 气体 水蒸气 固体 冰 受热 遇冷 受热 遇冷 受热 遇冷 （凝结） （蒸发） （凝华） （升华） 因为100℃的水蒸气遇到人体时，先会液化成100℃的水。此时会释放出大量的汽化热，而这部分热是烫伤人最主要的热量，比100℃的水通过热传导传递给人的热量要更多更快，所以被水蒸气烫伤更加严重。 100℃的水蒸气比100℃的水烫伤更严重 思考： 2、为什么年年下雨，年年有下不完的雨？ （1）自然界中，江、河、湖、海以及陆地和植物中得水，在阳光的照射下不断蒸发，变为大量的水蒸气。 （2）大量水蒸气上升，在空中迁移，若气温降低，水蒸气会遇冷液化或凝华，在高空中形成云（水滴或冰晶）；云中的小水滴和小冰晶越来越大，当重力增大到一定程度，就开始下落。在下落的过程中，温度升高，小冰晶又熔化成小水滴，与原来的一起落到地面；这就形成了雨，或者在下落的过程中，小冰晶不熔化，以雪花或霜降落到地球表面，这就是降水过程。 （3）这些降水渗漏为地下水，迁移或流到海洋及植物中，又以江河湖海以及陆地和植物中得水存在于自然界中。 水的循环过程： 3.水在自然界中是怎样循环的？ 自然界中，海洋和地面的水在太阳光的照射下蒸发到天空中变成云和雾、天空中的云遇冷变成小水滴或小冰晶，落向地面变成雨或雪，从而形成水在自然界的循环。 思考： 1.我认为空气中的水来自于： 江、河、湖、海、湿的衣服、植物体内。 2、水蒸发快慢还与什么因素有关的实验报告。 问题：水的蒸发快慢与什么有关？ 假设：与周围温度有关。 实验步骤： 1.把同样多得水倒在两个大小相同的盘子中。 2.把其中一个装有盘子的水进行加热处理。 实验记录：加热的水蒸发快。 我的结论：周围温度高水的蒸发的快。 一、填空： 1、液态的水爱热后会变成（ ）形态的（ ），这种现象叫（ ）。 2、水蒸气遇（ ）后，又从气体变成液体，这种现象叫（ ）。 二、判断： 云和雾就是水蒸气。（ ） 气体 水蒸气 蒸发 遇冷 凝结 × 1 水有哪几种形态？在什么条件下它们会相互转化？ 固体 液体 气体 加热 冷却 加热 冷却 科学探究 ◎你见过水有哪些形态？ ◎在什么条件下它们会互相转化？ ◎你知道空气中的水是从哪来的吗？ ◎蒸发的快慢与什么因素有关呢？ ◎关于水你还想研究哪些问题呢？ 自学自悟 思考：  水有很多种形态，那么同学们见过哪些形态的水呢？ 雾凇 冰 露 雪 雾 雨 云 云、雾、雨、露、霜、雪、冰都是大自然中水的多姿多彩的化身，那么这些美丽的景观是怎么形成的呢？  雨的形成 液态的水受热后变为气态的水蒸气，水蒸气上升遇冷凝结成小水滴，当上升的气流无力支持时变下降成为“雨”。 1.加热烧杯里的水至沸腾。 2.用一块冷玻璃罩在烧杯的上方，观察玻璃片上是否有水珠。  云和雾： 实验中的白气是水蒸气凝结成的极细小的水珠，它在高空中是云，低空是雾。 霜 空气中的水汽受地面或者物体表面热量辐射的影响（温度在零摄氏度以下）而凝华在其上面的白色晶体。晚秋产生的霜叫“早霜”，早春产生的霜叫“晚霜”。 云、雾、雨、露、霜、雪都是由空气中的水蒸气变成的，那么空气中的水又是从哪儿来的呢？ 液体形态的水受热后变成气体形态的水蒸气，这种现象叫做蒸发。 水蒸气遇冷后，又从气态变成液态，这种现象叫做凝结。 蒸发 凝结 气体 水蒸气 受热 液体 水 气体 水蒸气 液体 水 遇冷 猜一猜：水蒸发的快慢与什么因素有关？ 把同样多的水倒在以下两个盘子中，放在阳光下晒，经过相同的时间，试猜想哪个盘子里的水蒸发的快？ 实验一： 这说明了什么？ 这说明蒸发的快慢与蒸发面积的大小有关系 如果在黑板上用水涂出两块同样面积的水迹，用扇子扇其中的一块，另一块不做处理，试想：哪块蒸发的快？ 这说明了什么？ 这说明蒸发的快慢与空气流通程度有关系。 实验二： 那么，蒸发快慢除了与蒸发面积、空气流通程度有关，还与什么有关系呢？怎样设计一个实验去验证你的猜想？ 实验设计： 1.把同样多得水倒在两个大小相同的盘子中。 2.把其中一个装有盘子的水进行加热处理。 3.过同样的时间，观察两个盘子里的水有什么变化？ 这又说明了什么？ 说明了蒸发的快慢还有周围的温度有关系。 总结： 蒸发的快慢与蒸发面积、空气流通程度以及周围温度有关系。