最新人教版九年级上册化学课件第二单元_课题2_氧气资料.ppt

课题2　氧　　气 学习主题 一 氧气的物理性质 【问题导引】氧气跟世界万物如影随形,那么它具有哪些物理性质呢? 通常情况下色、味、态 相同条件下密度 在水中溶解性 三态变化 (降低温度) _____________ _____ 比空气 _____ _____溶 于水 无色气体→_____色液体→_____色固体 无色、无味、 气体 略大 不易 淡蓝 淡蓝 学习主题 二 氧气的化学性质 【问题导引】硫、木炭在空气和氧气中燃烧时,观察到的现象有什么不同?铁丝在氧气中燃烧时,伴随什么现象? 实　验 实验现象 实验结论或 文字表达式 木条_____ 氧气能_________ 复燃 支持燃烧 实　验 实验现象 实验结论或 文字表达式 在空气中燃烧发出_____的_______火焰,在氧气中燃烧发出_____的_______ 火焰;放出热量;生成有 _______气味的气体 ______________ _________ 在空气中燃烧发出_____,在氧气中燃烧发出_____;放出热量;生成能使澄清的石灰水_______的气体 ______________ _________ 淡蓝色 明亮 蓝紫色 刺激性 红光 白光 变浑浊 硫+氧气 二氧化硫 点燃 碳+氧气 二氧化碳 点燃 微弱 实　验 实验现象 实验结论或 文字表达式 在空气中加热 时,只发生_____ 现象,但在氧气中 能_________、_________,放出 _________,生成 _________ _______________ ____________ 红热 剧烈燃烧 火星四射 大量的热 黑色固体 铁+氧气 四氧化三铁 点燃 归纳总结: (1)氧气的化学性质_________。 (2)物质在空气中燃烧,实际上是与其中的_____发生反应。 (3)可燃物燃烧的剧烈程度与_________有关。 比较活泼 氧气 氧气含量 1.在做铁丝在氧气中燃烧的实验时,为什么待火柴快熄灭时,才将铁丝缓慢伸入氧气中? 提示:防止火柴燃烧时消耗氧气,保证有充足的氧气与铁丝反应;缓慢伸入氧气中是防止铁丝燃烧时放出的热量使未反应的氧气体积膨胀逸出,从而影响实验效果。 2.做硫和铁丝在氧气中燃烧的实验时,都要预先在集气瓶的底部倒入少量水,两个实验目的是否相同? 提示:不同。硫在氧气中燃烧时会产生有毒气体二氧化硫,为了防止污染空气,用预先倒入的水将其吸收;铁丝在氧气中燃烧生成的四氧化三铁温度很高,预先加入的水可防止其溅落时引起瓶底炸裂。 学习主题 三 化合反应和氧化反应 【问题导引】什么是化合反应和氧化反应?两种反应各具有什么特点? 1.化合反应 由_______________物质生成_______物质的反应。 两种或两种以上 另一种 2.氧化反应 (1)概念:___________发生的一类反应。氧气在氧化反应中提 供氧,具有_______。 (2)分类。 ①燃烧:物质在氧气中燃烧是_______的氧化反应,并伴有 ___________现象。 ②缓慢氧化:进行得_____,甚至_____________的氧化反 应。 物质与氧气 氧化性 较剧烈 发光、放热 很慢 不容易被察觉 考点 1 氧气的性质? 【典例】下列有关实验现象的描述,正确的是(　　) A.硫在空气中燃烧,产生蓝紫色火焰 B.木炭在氧气中燃烧,产生二氧化碳气体 C.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,有黑色固体生成 D.红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾 【解析】选C。硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,生成一种有刺激性气味的气体,A项中火焰颜色不对;碳在氧气中燃烧生成二氧化碳气体,属于实验结论,不属于实验现象;铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成一种黑色固体;红磷在空气中燃烧,由于生成的五氧化二磷是固体小颗粒,故只产生大量白烟,不产生白色烟雾。故选C。 【方法平台】描述物质燃烧现象的误区 1.“烟”和“雾” “烟”是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象,如红磷燃烧时产生白色的五氧化二磷固体小颗粒,悬浮于空气中形成的现象;而“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象。 2.“光”和“火焰”的区别 当气体或沸点低的固、液体的蒸气燃烧时产生“火焰”,如氢气燃烧产生淡蓝色火焰;酒精、硫燃烧时,实际是它们的蒸气在燃烧,所以也会产生火焰。高沸点的固体在燃烧时,不易变为气体,燃烧过程中不会产生火焰,只是发光(或冒火星),如铁、木炭燃烧时的现象。 3.“现象”与“结论”的区别 实验现象往往是指我们通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等感觉器官感知到的,故不能描述出物质的名称。如“使澄清石灰水变浑浊的气体”是我们观察到的现象,“生成二氧化碳气体”是由此现象得出的结论。 考点 2 化合反应和氧化反应? 【典例】如果