有理数的乘方一资料.ppt

2.9 有理数的乘方 创设情景 明确目标 多媒体演示细胞分裂过程 某种细胞，每过30分钟便由1个分裂成2个，经过5小时，这种细胞由1个分裂成多少个？ 本节课就来学习这类有理数的计算问题. 某种细胞每过30分钟便由1个分裂成2个。现有1个细胞，经过5小时能分裂成几个？ 时间：分 30 60 90 120 150 180 210 240 270 300 个数： 个 5小时要分裂十次，所以 第10次分裂成2×2×2………×2×2(10个2)个. 第1次分裂成2个， 第2次分裂成2×2个， 第3次分裂成2×2×2个, ……… 2×2×2………×2×2(共10个2) 有简单的表示方法吗? 2×2×2………×2×2(共10个2)=210 如果是n个a呢？ a×a×a×a×···×a=an n个a 这种求 个相同因数的积的运算，叫做乘方。 乘方的结果叫做幂。 在 中， 叫做底数， 叫做指数。 幂 读作 的 次方，也可以读作 的 次幂。 指数 因数的个数 底数 因数 相同因数 个相同的因数 相乘，即 我们把它记作 n个a相乘 谈谈对乘方的认识,并完成下列问题, 活动一：模仿例子表示后面两个算式. 【展示点评】 一般的，n个相同因数a相乘，记作an. 这种求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，记作：an，乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数. an读作“a的n次幂”（或“a的n次方”）.乘方表示几个相同因数的积，相同的因数是底数，指数即相同因数的个数；负数或分数做底数时，应用括号把负数或分数括起来，再在其右上角写指数，指数应写小一点. 填空： 1、（1）在74中，底数是 ，指数是 ；74表示 ；读作： 。 （2）在 中，底数是 ，指数是 ； 表示 ；读作： 或 。 (2)在210中,2是　　　　数,10是 　　　　数,读作　　　　,表示　　　　个　　　　相乘.? 解:(1)53=5×5×5 =125. (2)(-3)4=(-3)×(-3) ×(-3)×(-3) =81. 【小组讨论1】填空：(1)式子(－1.2)10表示__________，其中底数是__________，指数是__________. (2) 写成乘方的形式是 __________，读作__________. (－a)n与－an有何区别？ 合作探究 达成目标 合作探究 达成目标 【反思小结】(1)10个－1.2相乘 －1.2 10. (－a)n与－an的区别：①(－a)n表示n个－a相乘，底数是－a，指数是n，读作：－a的n次方；②－an表示n个a乘积的相反数，底数是a，指数是n，读作：a的n次方的相反数.如：(－3)3底数是－3，指数是3，读作负3的3次方，表示3个(－3)相乘.(－3)3＝(－3)×(－3)×(－3)＝－27.－33底数是3，指数是3，读作3的3次方的相反数.－33＝－(3×3×3)＝－27. 问题 （1）（－4）3 ； （2）（－2）4； （3） ； （4）（－1）7． 计算 : 1.课本知识 （1）一般的，n个相同因数a相乘，记作an.这种求n个相同因数a的积的运算叫做乘方，记作：an，乘方的结果叫做幂，a叫做底数，n叫做指数. an读作“a的n次幂”（或“a的n次方”）. （2）和的结果中的0的个数等于指数. 2. 本课典例：乘方运算. 3. 我的困惑： 总结梳理 内化目标 －24和（－2）4的区别． 讨 论 －24 表示有负的4个2相乘(或-1乘以2的4次方），于是结果的符号应是负号；而（－2）4表示有4个－2相乘，当然有偶数个（4个）负因数，结果的符号应是正号． 解： －24＝-1×24＝-16 （-2）4＝16 达标检测 反思目标 1. (－1)2013的相反数是(　　) A.1 B.－1 C.2011 D.－2 2. 在－|－3|3，－(－3)3，(－3)3，－33中，最大 的数是(　　) A.－|－3|