辽宁省普通高等学校本科优势特色专业汇编.pdfVIP

附件2 辽宁省普通高等学校本科优势特色专业 申 报 书 专 业 名 称： 生物科学 专 业 代 码： 071001 推荐学校 （公章）： 辽宁师范大学 推荐学校代码： 10165 专业带头人： 尚德静 联系电话（手机）： 辽宁省教育厅制 2015 年6 月 一、专业定位与目标 （主要从专业定位、培养目标、培养方案等方面论述，750 字以内） 生物科学专业是师范专业，是辽宁省基础教育师资培养与继续教育基地、 教育科学研究咨询基地、适应地区经济建设与社会发展需要的科研基地。 本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，掌握现代教育 理论和教学方法，具有数理化基础、人文社科素质、国际化视野和科学思维 能力，掌握生物学研究的基本技术和方法，并能运用所掌握的理论知识和技 能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发等方面工作的创新型人才和 从事中小学教学与管理的高素质基础教育师资。培养目标与专业定位、社会 需要、学生要求及期望的符合度高。 本专业学生主要学习生物学和教师教育基本理论和基本知识、数理化基 础以及人文社科知识，接受生物专业技能和科学研究方面的基本训练，了解 本学科发展动态，具备科学思维和国际化视野，具有从事生物学及相关领域 基础科学研究及应用技术开发的基本能力；具有现代教育理念，掌握现代教 育理论和教育方法，熟练运用现代教育技术，具备从事基础教育的教师职业 素养，能胜任中学生物学的教学工作和班主任工作以及教学管理、教育研究 工作。 本专业紧紧围绕学校“建设国内一流的多学科协调发展的教师教育特色 突出的教学研究型综合性大学”的战略发展目标，主动适应国家和区域经济 社会发展以及我省基础教育发展对人才培养的新要求，深化教育领域综合改 革，着力提高教育质量，培养学生创新精神；探索多样化、多层次、特色化 专业人才培养模式；培养宽口径、厚基础、重能力，具有就业竞争力和可持 续发展能力的高素质基础教育师资和其他领域复合型人才，依据育人为本， 质量为重、整体优化，分类设计。夯实专业基础，提升专业素养。突出教师 教育特色，坚持师范性和专业性相结合。培养方案着重体现强化实践育人， 注重能力培养的基本原则，符合培养目标。 1 二、教学改革 （主要从改革设计、创新创业教育改革、改革成效等方面论述，1000 字以内） 1、改革设计总体思路 以主动适应经济社会发展需要为导向，体现以学生为本教育理念，立足 生物科学发展对教师教育类人才的要求，整合资源，利用高师院校的教育科 研优势和学科研究的资源优势，共同建设高素质、综合发展的创新性人才培 养的实践平台、中小学师资专业培训平台,实现“科教结合”新机制。依托辽 宁省生物基础实验教学中心和辽宁省生物学虚拟仿真实验中心，增强学生创 新精神和实践能力，建设以以“科学规划、共享资源、突出重点、提高效益、 持续发展”为指导，以深化实验教学改革为动力，以提高实验教学队伍水平 为关键，以建设优质实验条件和建立实验资源开放共享机制为重点，不断创 新建设模式、管理体制和运行机制，拓展实验管理和服务平台，完善实践教 学体系，提高大学生实践创新能力，促进人才培养与社会需求的紧密结合、 推动人才培养模式的改革与人才培养机制的创新，提高人才培养质量。 2、创新创业教育改革 围绕搭建大学生创新创业教育平台、实践平台开展系统性工作。根据《教 育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》、 “2011 计划”，遵循 “面向需求、推动改革、探索模式、提升能力” 的指 导思想，以专业内涵式发展为宗旨，以能力培养为目标，以优质教学和优势 科研资源为支撑，搭建大学生创新创业平台，通过专业建设、课程建设、团 队建设、教师教育实践实训等强化创新创业实践。 3、改革成效 利用学院五