中国古代学前教育——胎教 第二讲.ppt

第二章 古代的胎教 对胎教不同的理解： 一、是把胎教与优生两者当作一个问题提出的，认为其主要包括三个阶段：优选配偶，择时优孕，优境胎养； 二、是把胎教与胎养两者作为一个问题来讲的，认为胎教是从胎养阶段中间开始与胎养同步进行到分娩为止。 汉代胎教内容和方法主要有五个方面 1、教妇感胎 重点在“教”，即在意识形态、道德观念和道德行 为上，运用奴隶主贵族和封建道德伦理规范去管束 孕妇，教育孕妇恪守统治阶级的政治伦理德行，并 以此去感化和影响胎儿，使其具有善性。这就是胎 教的“教”的含义。 总结：胎教主内容、经验 一、注意精神因素的影响 孕妇心理保健。“虚”、“静” 控制“七情六欲” （一）目不观恶色 （二）耳不听恶声 （三）出不出恶言 二、注意饮食 （一）饥饱适中 （二）不食邪味 （三）节嗜欲 三、注意环境的影响 （一）居处简静 （二）行坐端严 （三）闭寒暑 （四）劳逸以节 思考： 分析古代胎教思想有哪些值得借鉴的因素？ 一、今人是如何实施胎教的 胎教科普网()中国优生优育协会胎教专业委员会 抚摸、环境、音乐、营养、语言、运动 我爱我宝贝（)中国优生优育协会胎教专业委员会宣教中心 音乐、环境、抚摸、光照、营养、情感、对话、运动 音乐胎教：通过对胎儿不断地施以适当的乐声刺激，促使其神经元轴突、树突及突触的发育，为优化后天的智力及发展音乐天赋奠定基础。? 抚摩胎教：孕妇本人或者丈夫用手在孕妇的腹壁轻轻地抚摸胎儿，引起胎儿触觉上的刺激，以促进胎儿感觉神经及大脑的发育。? 环境胎教：通过指导年轻夫妇在准备受孕前６个月就开始学习环境卫生知识，以利于优境养胎。?? 营养胎教：根据妊娠早、中、晚三期胎儿发育的特点，合理指导孕妇攫取食品中的７种营养素（即蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖）、矿物质、维生素、水、纤维素）以食补食疗的方法来防止孕期特有的疾病。 语言胎教：孕妇或家人用文明、礼貌、富有哲理的语言，有目的地对子宫中的胎儿讲话，给胎儿期的大脑新皮质输入最初的语言印记，为后天的学习打下基础。 运动胎教：指导孕妇进行适宜的体育锻炼，促进胎儿大脑及肌肉的健康发育，有利于母亲正常妊娠及顺利分娩。 ——/bbtj/bbtj.htm 胎教不是你想做，想做就能做！ 要讲究方式的，一旦采用了不可取的方 法，反而会给宝宝造成伤害。 误区一：拍打“胎教” 误区 有人建议，当胎儿踢肚子时，母亲可轻轻拍打被踢部位，然后再等第二次踢肚。胎儿再踢，母亲就再拍打。每天早晚两次，每次3～5分钟。据说，生下来的宝宝在听、说和使用语言方面都能获得最高分，有助于孩子的智力发展。 真相： 从刚生下来宝宝的生活状态我们就可以了解到，小宝宝除了要吃东西填饱肚子睁开眼外，大部分时间都是在睡眠中度过，就连大小便他也可以闭着眼完成。对新生的宝宝你会早晚两次每次3～5分钟 地去拍打他吗?而且，当他还在腹中的时候，胎动并不是闲来无事在和你做游戏，他可能是伸个懒腰，或换个睡姿。你对他的拍打很容易引起他的烦躁不安，这并不能起到胎教的作用。 正确的做法： 当你感受到宝宝在肚子里活动(也就是胎动)的时候，可以用手轻轻地抚摸肚皮，跟宝宝说说话。因为胎动说明宝宝醒着，这时交流不仅不会打扰他们，还能建立起亲子间有效的沟通和亲密关系。 误区二：胎教音乐越大声越好 误区 许多孕妈妈进行胎教时，喜欢直接把MP3、收音机等放在肚皮上，唯恐宝宝在肚子里听不清音乐。这是不正确的。特别是如果买到不合格的胎教音乐磁带，将会给母腹中的小宝宝造成一生无法挽回的听力损害。 真相： 宝宝在母亲肚子里长到4个月大时就有了听力，长到6个月时，胎宝宝的听力就发育得接近成人了。这时进行胎教，确实能刺激胎宝宝的 听觉器官成长，促进孩子大脑发育。正确的音乐胎教方式应该是孕妈妈经常听音乐，间接让胎宝宝听音乐。此时胎宝宝的耳蜗虽说发育趋于成熟，但还是很稚嫩。如果直接把耳机放在肚子上，胎儿受到高频声音的刺激，很容易遭到不可逆性损伤。 正确的做法： 　进行音乐胎教时传声器最好离肚皮2厘米左右，不要直接放在肚皮上;音频应该保持在2000赫兹以下，噪声不要超过85分贝。另外对孕妈妈来说，最好不要听摇滚乐，也不要听一些低沉的音乐，多听一些优美舒缓的音乐，对孕妈妈、对胎宝宝才都有好处。。 误区三：所有世界名曲合适胎教 误区 都说经过胎教的婴儿特别聪明，但具体该怎么教，没有人能说得明白。许多准妈