2005年英语学科中考医说明解读.pptVIP

《2005年英语学科中考说明》解读 盐城市教科院;指导思想 主要变化 命题走向 教学建议 ;一、《2005年盐城市中考中招改革方案》指导思想 ? 有利于全面贯彻国家的教育方针，促进中小学实施素质教育； ?有利于推进中小学课程改革，开齐开足各门课程，培养学生的创新精神和实践能力； ? 有利于提高九年义务教育质量，为学生的终身发展奠定坚实的基础； ? 有利于减轻学生过重的课业负担，促进学生生动、活泼、主动学习和发展； ； ? 有利于高一级学校的招生与教学，促进高中阶段教育积极、健康地发展。;《2005年英语学科中考说明》编写指导思想 有利于推进中小学课程改革和《国家英语课程标准》的实施，培养学生的创新精神和实践能力； 坚持以学生为本，体现素质教育，面向全体的要求； 依据教学大纲和教材、参照课程标准，杜绝“繁、难、偏、怪”的题目； 联系当前英语教学实际；关注社会实际与学生生活。 体现中考“导教、导学、导评”的功能，帮助初三师生梳理学习要点，提高复习效率。 ;主要内容 由考试说明、题例和样卷三大部分构成。考试说明规定了05年中考英语考试的考试范围、考试方式、能力要求和试题形式。题例提供了单项选择（68题）、词汇与句型转换（55题）、动词填空（25句） 、完形填空（4篇） 、阅读理解（6篇）和书面表达（4篇）等练习。五份样卷提供仿真训练，力求结构合理、内容全面、难易适中。 ;命题依据 以现行的国家教育部制定的《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）》和JEFC课本为依据命题，体现国家基础教育《英语课程标准》的导向。 ;考试范围 《九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲》三年制所要求掌握的基本语音和语法知识，800个左右单词，200条左右习惯用语及固定搭配，能够在口头、笔头交际活动中运用。此外，还要求扩大400-500个左右的认读词汇。 ;二、主要变化;??; 英语试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。 05年听力测试将加大检测学生通过听觉理解和获取信息的能力，降低记忆的要求，??B部分对话理解和C部分短文理解的问题将和选项一起呈现在试卷上。 05年的动词填空将适当减少理解的比重，突出其基础性、常见性和实用性，原有的短文填空调整为完成句子,把考查的知识寓于设置的微型情境中。;;考题难度降低，主要考查学生的基础知识和基本技能。 减轻学生过重的课业负担，力戒拼命做难题偏题怪题。促进学生全面和谐的发展。 ;三、05年中考命题走向 ;盐城市2005年初中毕业升学统一考试英语试卷的命题将继续依据教学大纲，紧扣2005年盐城市中考说明，参考《英语课程标准》进行命题。试卷在贯彻考查学科知识的同时，注重对学科能力的考查。试卷内容力求简约，命题方向逐步与新课程改革接轨，确保全面达到学生基础性发展目标和学科学习目标，促进学生素质全面发展。 2005年中考命题将进一步注重考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，侧重对学生综合语言运用能力和创新能力的考查，立足双基，保证知识覆盖面，尽可能增加综合性与语境化的因素，把语言放在实际的、尽可能较真实的情景中运用。 ;试题在保持相对稳定的前提下适当加大综合运用能力的考查。在考查语言基础知识的同时，侧重考查学生实际运用英语的能力。 ? 注重在设定的语境中对词汇、句法知识进行考查。突出应用性、交际性和实践性。听力方面，侧重考查学生接收信息的能力。阅读方面，着重考查学生在篇章中理解语言、获取信息、综合概括以及归纳、推断的能力。 在突出学科特点的同时，体现素质教育的新观念。在听、说、读、写 的考查中，渗透思想品质的教育和思维能力的考查，着力激励学生的创新精神。 加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中运用所学知识分析和解决问题的能力。 降低对语法的要求，不出纯语法的偏、难、怪题。 书面表达试题体现一定的开放性，使学生有一定的发挥、创造和想象的余地。在内容上贴近学生的生活和时事热点。 ;1. 听力测试 规律 听力部分的特点为：①均为意义较完整的语言材料，语境明确；②语言材料贴近生活，具有真实性，让考生听起来感到熟悉、亲切；③突出口语特点。只要同学们坚持每天进行一定时间的听力练习，一定能取得优异成绩。 走向 05年听力测试将加大检测学生通过听觉理解和获取信息的能力，降低记忆的要求，故B部分对话理解和C部分短文理解的问题将和选项一起呈现在试卷上。 ;链接 听第6段对话，完成第11-12小题。 11. Who hasn’t Jane seen for a long time? A. Her brother. B. Her mother.