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2011年高考考试大纲解读;第一部分 考试大纲解读 一.考纲变动情况的解读 1.必修一 (1)主题二（相互作用与牛顿运动定律）第一部分：“滑动摩擦”改为“滑动摩擦力”；“静摩擦”改为“静摩擦力”；说明栏目中的说明由三条减为两条，取消了“不要求知道静摩擦因数”这一说明； (2)主题二第二部分：将说明栏中的“包括共点力的平衡”这一说明改为一个单独的考点，且为二类要求； 2.必修二 主题三（万有引力定律）由三个考点变为四个考点，增加了“经典时空观和相对论时空观”为一类要求。 3.选修3-3 (1)主题二增加了两个考点：“饱和蒸气、未饱和蒸气和饱和蒸气压”；“相对湿度”。都为一类要求。 (2)增加了主题四：单位制及相应说明“知道国际单位制中规定的单位符号”。 (3)增加了主题五：实验 用油膜法估测分子的大小及相应说明“要求会正确使用温度计”。;4.选修3-4 (1)主题一增加了考点“多普勒效应”，一类要求。 (2)增加了主题四“相对论”，三个考点“狭义相对论的基本假设”，“质速关系”、“相对论质能关系式”；全为一类要求。 (3)增加了主题五“实验”，“实验一：探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度”，“实验二：测定玻璃的折射率”，“实验三：用双缝干涉测光的波长”。 5.选修3-5 (1)主题三（原子核）最后一个考点“射线的防护”改为“射线的危害与防护”； (2)增加了主题四“波粒二象性”，两个考点“光电效应”和“爱因斯坦光电效应方程”，均为一类要求。 (3)增加了主题五“实验”，验证动量守恒定律。;二.关于能力要求的解读 1.理解能力： （1）考纲要求：对物理概念和物理规律的理解 ①理解物理概念、规律的确切含义，理解物理规律的适用条件，以及它们在简单条件情况下的应用； ②能够清楚地认识概念和规律的表达形式（包括文字表述和数学表达）； ③能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法； ④理解相关知识的区别和联系。 （2）考题体现 ①对物理情景、物理状态和物理过程的理解 ②对关键语句的理解 ③对图象的理解;2．推理能力： （1）考纲要求： 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或作出正确的判断，并能把推理过程正确的表达出来。 （2）考题体现： ①语言是推理和思维的物质外壳； ②数学是推理的重要工具。 3．分析综合能力： （1）考纲要求 ①能够独立地对所遇到的问题进行具体分析，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出其中重要作用的因素及有关条件； ②能够把一个较复杂的问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系； ③能够理论联系实际，运用物理知识综合解决所遇到的问题。;（2）考题体现 ①学会分析物理过程,抓住两条主线：时间主线、空间主线 ②学会等效物理过程： ③学会利用物理过程： 4．应用数学处理物理问题的能力： （1）考纲要求 ①能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论； ②必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。 （2）考题体现 ①函数问题 ②图象问题 ③几何条件 ④求极值 ⑤数学归纳法求通项;5．实验与探究能力： （1）考纲要求 ①“四能三会”：能独立完成“物理知识内容表”中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论； ②能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题。 （2）考题体现 ①基本仪器的使用和基本物理量的测量； ②基于规定的学生实验的考题； ③设计性或探究性实验。;三.关于考试范围和要求的解读 1．必修模块物理1的解读 本模块共有两个主题三大内容，十个考点，其中二类要求的考点为五个。 （1）本模块知识特点： ①概念多：质点、参考系和坐标系、时间和时刻、位移和路程、速度和速率、加速度、矢量和标量、超重和失重等； ②规律多：匀变速直线运动规律、牛顿运动三定律等； ③方法多： A．物体受力分析的方法 B．描述物体运动状态的方法 C．力的合成与分解的方法 D．共点力平衡问题的分析方法 E．处理两类动力学问题的方法等； ④十分重要的基础地位。;（2）本模块重要知识： ①匀变速直线运动：非考不可，分值不低。 ②共点力的平衡 A.二力平衡 B.三力平衡 C.多力作用下物体的平衡 重点：基本方法 难点：三力平衡问题。 ③牛顿运动定律及其应用 A．已知力求运动 B．已知运动求力 C．超重与失重及其典型事例分析;（3）本模块难点分析： ①有关概念、规律、公式之间的联系与区别； ②图象方法的功能和作用； ③综合应用中的数学方法和技巧的运用。 （4）一轮过后可能存在的问题： ①对概念和规律的记忆不清晰、理解不深刻； ②对常规的解题思想、步骤与方