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中华书局初中历史教案 篇一：中华书局版历史八年级上册教学设计 曙光中学中华书局版历史教学设计 中 国 历 史 八年级上册 编委：张爱华 目 录 第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争 第1课 中英鸦片战争··························主备教师：张爱华 第2课 第二次鸦片战争························主备教师：张爱华 第3课 左宗棠收复新疆························主备教师：张爱华 第4课 甲午中日战争··························主备教师：张爱华 第5课 八国联军侵华··························主备教师：张爱华 第二单元 近代化的起步 第6课 洋务运动······························主备教师：张爱华 第7课 戊戌变法······························主备教师：张爱华 第8课 辛亥革命······························主备教师：张爱华 第9课 新文化运动····························主备教师：张爱华 第三单元 新民主主义革命的兴起 第10课 五四爱国运动·························主备教师：张爱华 第11课 中国共产党的成立·····················主备教师：张爱华 第12课 国民革命·····························主备教师：张爱华 第13课 红军建军与万里长征···················主备教师：张爱华 第四单元 中华民族的抗日战争 第14课 抗日救亡运动的兴起···················主备教师：张爱华 第15课 八年抗战·····························主备教师：张爱华 第16课 侵华日军的暴行·······················主备教师：张爱华 第17课 抗战胜利与中共七大的召开·············主备教师：张爱华 第五单元 人民解放战争 第18课 重庆谈判与内战的爆发·················主备教师：张爱华 第19课 战略决战·····························主备教师：张爱华 第六单元 经济和社会生活的变迁 第20课 近代民族工业的发展···················主备教师：张爱华 第21课 社会生活的变迁·······················主备教师：张爱华 第七单元 科技、教育与文化的进步 第22课 科技与教育···························主备教师：张爱华 第23课 思想与文学艺术·······················主备教师：张爱华 第一单元 列强的侵略与中国人民的抗争 第1课 中英鸦片战争 主备教师： 张爱华 一 内容与分析 本节课要学的内容中英鸦片战争，指的是林则徐虎门销烟，第一个不平等条约——《南京条约》，中国社会的巨变，其核心是虎门销烟，中英《南京条约》，理解它关键就是了解虎门销烟的史实和《南京条约》的内容及影响，利用课本上的地图和图片使学生进一步掌握。教学的重点是虎门销烟 ，《南京条约》。解决重点的关键是通过教材内容观看历史地图、人物图片文字资料，设置问题步步引导。 二 目标与分析 1．目标：了解英国向中国走私鸦片，给中国社会带来严重危害，并由此发动了侵略中国的“鸦片战争”，掌握林则徐维护中华民族利益，进行虎门销烟的壮举。中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响，记住中英《南京条约》的主要内容及其对中国的影响 2、分析：理解鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响、掌握鸦片战争爆发的原因、经过、结果、影响，就是要学生记住鸦片战争后中国从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，它标志着中国近代史的开端。 三 问题诊断分析 在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》给中国社会造成的影响理解有一定的难度，产生这一问题的困难的原因是学生对这些内容接触的比较少。要解决这一问题，就要学生利用已有的教材内容，引导他们去分析鸦片战争爆发的根本原因和中英《南京条约》签订后给中国社会造成的影响，其中关键是学生理解鸦片战争后中国社会性质发生了巨变。 四 教学条件支持 本节课使用多媒体教学，有利于扩大学生的知识面。 五 教学过程设计 问题一：林则徐虎门销烟 设计意图：通过此题使学生了解虎门销烟原因及过程，掌握虎门销烟的历史意义。 师生活动：