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米泉一中 周林敏 制作 说明文阅读方法 ◇略读课文,整体把握。 ①从语句,语段中找出事物的特征。 ②弄清楚说明的条理和说明的顺序。 (时间顺序、空间顺序、逻辑顺序) ◇品读课文,深入感知。 ①筛选、概括信息,提炼事物的特征。 ②掌握使用的说明方法;下定义、举例子、打比方、分类别、作比较、画图表、列数字等。 ③体会语言特色:准确、平实、简明等 ◇深入探究,拓展视野。 运用、组合信息,探究文中蕴含的科学精神,感受科学思维,培养我们追求真理的思想。 操纵游戏 * 说明顺序: 说明方法举例: 分类说明 举例说明 下定义说明 比喻说明 二、品读文章,深入感知 1.文章重点写的内容是什么呢? 动物为什么游戏。也就是动物游戏之谜 2.文章的题目就是《动物游戏之谜》,主要内容就应该是解说“谜”在哪里。所以,文章列举了各种假说。那就请同学们以小组为单位找出关键句,筛选出 “假说”的根据和结论。完成课后第一题。 智力潜能: 动物们的游戏,“与人类儿童的游戏行为有着相似特征”,这说明动物在游戏中蕴含着智慧。具体如给黑猩猩棍子,它会用棍子做各种游戏,等等。 自我克制能力: 战斗游戏,“看似激烈,其实极有分寸,它们配合默契,绝不会引起伤害。”“动物严格地自我控制,使游戏不会发展成真的战斗。” 创造性和想像力: 北极熊玩棍子或石头;野象“踢”草球等。 狡猾、计谋: 叶猴在树上互相推搡,攻守嬉闹。 丰富多彩的通信方式: 动物群体的游戏活动,必定有各种形式的交流通信方式,才能保证游戏的组织、进行。如北极渡鸦排队滑雪,没有沟通是不可能井然有序的。 既然是研究动物游戏之谜,为什么说仍然是一个谜呢?课文为什么没有确定的结论? ①动物的游戏行为是很复杂的,不同的动物可能有不同的原因,同时人类对动物的研究还不够,现在提出的各种假说都有其合理性,也有其局限性,必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。 ②科学就应该注重实事求是的精神,假说永远是假说,不能贸然下结论。 ③包容性是科学精神的重要内涵。作者列举各种假说,其本意就有这方面的含义。让各种观点在宽松、包容的学术氛围中自由碰撞、融合,最终才能辨伪存真,求得真理。 * * 游戏的童年 想和我掰手腕? 哈哈哈,试试! 动物游戏之谜 让开! 就不,怎么样! 动物游戏之谜 吃我一拳! 不许打脸! 动物游戏之谜 你好乖哦! 泰山压顶! 动物游戏之谜 “游戏”一词在现代汉语词典中的解释是: 1娱乐活动,如捉迷藏、猜谜语等等。某些非正式比赛项目的体育活动比如跳绳、跳皮筋等等也叫做游戏。 2玩耍,未必要进行某些项目的活动,比如“几个孩子在大树底下游戏” 。 文学常识 科普说明文: 介绍科学领域某方面的探索、研究的文章。语言准确、全面。在宣传科普知识的同时,注重激发人们对科学知识的兴趣,培养人们的科学探索精神。 动物游戏之谜 动物游戏之谜 一、略读课文,整体把握 这篇科普说明文主要内容是什么: 1、文中列举了哪些动物游戏? 2、科学家认为,动物的游戏有哪几种类型? 3、科学家对动物游戏的研究取得了那些成果? 4、文章最后对动物游戏之谜下结论了吗? 动物游戏之谜 动物游戏之谜 文章开头列举的动物游戏的事例 1、叶猴在跳荡嬉闹 2、渡鸦在滑雪而下 3、露脊鲸举起尾鳍 它们都在游戏 单 独 游 戏 战 斗 游 戏 操 纵 游 戏 。 奔跑跳跃、原地打转、马驹扬蹄蹦跳、猴类翻滚、荡秋千 无需伙伴、可以独立进行。是最基本的游戏行为。 单独游戏 举例 特征 动物游戏基本形式 现象 — 特征 — 原因 — 总结 (1-4)举例说明动物的游戏行为。 (5-8)说明动物游戏的基本类型。 (9-14)概述动物游戏的原因。(四种假说) (15)说明要完全揭开动物游戏之谜还需要深入研究。 理清思路 动物游戏之谜 科学思维过程: 提出问题——分析问题——解决问题 结构形式: 总—— 分 —— 总 内容: 演习说 自娱说 动物为什么游戏 还有待更深入研究 学习说 锻炼说 理清思路 动物游戏之谜 逻辑顺序 动物游戏之谜 动物游戏之谜 假 说 演 习 说 自 娱 说 学 习 说 锻 炼 说 根 据 猩猩掌中戏水的游戏 河马玩浮叶 渡鸦滑雪梯 黑猩猩玩棍子、动物捉迷藏和追逐游戏 结 论 游戏是生活的演习 羱羊奔跑跳跃、 北极熊的夏季游戏 在生理上心理上保持平衡,自我安抚,自我保护 游戏是一种十分重要的学习行为 动物通过游戏来锻炼自己的身
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