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常州市西新桥实验小学 四(4)班家长会 四年级孩子的特点: 四年级，是孩子情感、情绪的突变期 四年级，是孩子厌学情绪的高发期 四年级，是孩子习惯的定型期 四年级，是孩子道德情感发展的转折期 亟待需要培养的三个方面： 生命不是一个可以孤立成长的个体，它的成长，一面收集沿途繁花茂叶。它又似一架灵敏的摄像机，沿途摄入所闻所见。每一份每一寸的日常小事，都是织造人格的纤维。 ——著名作家 罗兰 积极营造一个和谐的家庭氛围 一个是由家庭陈设布置形成的外在氛围 二是由家庭成员的兴趣爱好、举止谈吐和相互关系形成的内在氛围。 思考： 孩子的房间布置是否科学合理？ 教养态度是否一致? 是否太宠爱孩子？ 家庭生活步调是否太快? 家里的活动是否太多？ 学习的过程中是否积累了不愉快的体验？ 不让孩子处于矛盾之中 不让孩子处在“言教”与“身教”的矛盾中 不让孩子处在“严管”与“溺爱”的矛盾中 不让孩子处在“重智”与“轻劳”的矛盾中 不让孩子处在父母感情冲突的矛盾中 尽量不训斥孩子，以免造成孩子厌烦的情绪。 不显示父母权威，而要给予具体而科学的指导。 不当着别人的面批评孩子，保护孩子的自尊心。 纠正缺点或不良习惯时，不能太笼统，应就事论事，不翻旧账。 要循序渐进，尽量发现孩子付出的努力和取得的进步。 要善于发现孩子身上的闪光点，用加法放大优点，用减法缩小缺点。 多用鼓励的语言和方法，培养孩子的自信心。 多与孩子沟通，要采纳孩子合理的建议。 在孩子专心做一件事时，尽可能不要干扰他。 允许孩子在学习上出现起伏，但要知晓原因，并给他提些建议。 指导孩子更有效地利用时间 把必须做的事情和可做可不做的事情清楚地分开。先从重要的、难度较大的事情做起。 要有一个切实可行的学习时间表，正确地使用空闲时间。 要把学习用具放在手边，以便随时取用。 在学习过程中不要胡思乱想。 要真正沉下心来，养成埋头苦干的习惯。 要掌握阅读和书写的正确方法。 给您的一些建议： 坚持执行始终如一的规章和纪律。 保持自己的声音平静缓慢。孩子做了错事，您生气是正常的，但也是可以控制的。 预料到孩子可能会出麻烦，并做好准备；在麻烦到来时，努力使自己的情绪保持冷静。 对任何积极的行为给予承认，作出反应，哪怕是很小的行为。 给您的一些建议： 把孩子的坏毛病同孩子本身区分开来。比如，可以和孩子说：“我喜欢你，但我不喜欢你不听话。” 给孩子制定一个非常清楚的作息表。并严格执行。 当您教他新东西时，要有耐心，解释要简短、清楚，要常常重复您的要求。 争取在房间内为孩子留出一块自己的空间，避免用鲜艳强烈的色调装饰，保持房间俭朴整洁。 给您的一些建议： 一次只做一件事。把玩具存放在带盖的盒子里。如果孩子在画画或在读书，您要关上收音机或电视。多重的刺激会使他不能精神专注。 给孩子一定的责任，这在成长过程中是至关重要的。 每次只允许邀请一个朋友来家玩，您应该负责监管他们的活动。 给您的一些建议： 切忌可怜、嘲讽或过分地放纵孩子，也不要被孩 子吓倒。他最终是会学乖的。 周末或假期，也要遵循合理的作息时间，包括学 习、休息和娱乐。 避免经常使用表示否定态度的语言，如“不许”、 “停止”、“不”。 理解并适当满足孩子正当的请求。 挑剔中成长的孩子 学会苛责 敌意中成长的孩子 学会争斗 讥讽中成长的孩子 学会羞怯 羞辱中成长的孩子 学会自疚 宽容中成长的孩子 学会忍让 鼓励中成长的孩子 学会自信 赞扬中成长的孩子 学会自赏 公平成成长的孩子 学会正直支持中成长的孩子 学会信任 赞同中成长的孩子 学会自爱友爱中成长的孩子 学会关爱 互相尊重，不再孩子面前指责父母或老师。有意见或疑问请沟通，短信、电话、面谈均可。 关心孩子的身心健康，问学习的同时也要和孩子聊聊其他方面的事。 孩子与我们交谈时，请一定要注意放下手中的事，用心倾听，让他感到自己是多么的重要。 共同培养孩子良好的生活、学习习惯。生活与学习不能脱离，更不能背道而驰。 在家让孩子干些力所能及的家务事。包办代办不可取，我们不能做孩子一辈子的保姆。 营造一个良好的学习氛围，培养孩子的良好习惯。 播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯， 收获一种性格；播种一种性格， 收获一种命运。 专注是孩子需要培养的一种品格，它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。 天才就是集中注意力 任凭怎么脆弱的人