高中语文必修一教学资料-想北平-上课用.pptVIP

《获得教养的途径》 麻痹 宝藏 沉浸 息息相关 休戚相关 望洋兴叹 功夫与工夫 恢弘 亲和力 不计其数 斑斓 消磨 闲暇 老舍作品 长篇小说 《骆驼祥子》 《四世同堂》 短篇小说 《月牙儿》 剧作 《茶馆》 《龙须沟》 “人民艺术家” 读第1-3节，画出直接表现“对北平之爱”的关键词句，来读一读，品一品。 我所知道的那点只是“我的北平”，而我的北平大概等于牛的一毛。 在追悼许地山一文中，用“不能再往下写了……”这七个字结尾，有如琵琶曲终当心一画。 在《我的母亲》一文中，回忆母亲一生劳累，死前还吃的是粗粮，最后用“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”结尾，真是“意悲而远，惊心动魄，可谓一字千金”。 老舍论语言 我的文章写得那样白，那样俗，好像毫不费力，实际上，那不定改了多少遍。 对比衬托出北平的特点： 巴黎太旷—北平复杂而有边际 巴黎也匀调—比北平还差点 巴黎太热闹—北平也热闹，但动中有静 美国的橘子—北平的玉李 伦敦有冒烟的工厂—北平更接近自然 老舍为何要写北京的物产、北京平民的日常生活？ 第8段，揣摩语句 好，不再说了吧，要落泪了。真想念北平呀！ 写作训练： 　　从平凡事物入手，写一段150字左右的文字来写写“故乡剪影”。 * 老舍（1899～1966），原名舒庆春，字舍予，满族。一位京味很浓的现、当代作家。 解放后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中