上海市上南中学北校发展性教育督导评估报告详解.PDFVIP

上海市上南中学北校发展性教育督导评估报告 浦东新区人民政府教育督导室 2016年10月11～12 日，浦东新区人民政府教育督导室依据《浦 东新区义务教育阶段学校发展性督导评估方案》 （2012修订版）， 组织督导组对上海市上南中学北校进行了发展性教育综合督导。督导 组通过听取汇报、查阅资料、问卷调查、召开座谈会、课堂观察 （与 区教研室教学调研结合进行）、个别访谈及校园观察等途径，收集与 分析学校发展信息，并与学校进行了互动交流。在此基础上，督导组 形成如下评估意见： 对照 《上海市义务教育阶段学校办学基本标准》，学校在管理工 作、课程教学、学生德育、教师发展领域的工作达标合格；在“主动 搭建社区、家庭共同参与学校管理，不断探索开放办学”、“加强教 学研讨，努力打造上北有效课堂”、“以读书、评优活动为载体，提 升教师职业素养”和 “以三支队伍为抓手，不断健全过程培养机制， 促进学生干部自主管理能力有提升”等方面的工作富有自身特点，具 有超标意义，经督导人员鉴别，予以确认；创优点“传承中华传统节 日文化，推进人文素养教育”在同类学校中具有示范性，督导组予以 认定通过。 学校发展稳定，现代学校制度建设意识强。校长、书记满怀对教 育事业的热爱，带领管理团队有策略地积极推进各项工作，通过扎实 开展教研活动，创设平台唤醒教师专业发展意识，课题研究、项目推 进引导教师把握教育发展趋势，积极开展师资队伍建设工作，骨干教 师梯队建设初见成效。多年来，学校德育工作有序推进，一以贯之地 以民族传统文化教育为抓手，开展品德教育工作，学生行为规范好， 自主管理好，阳光向上。面向未来，学校以现代技术手段助推教学研 究为发展突破点，创办“新优质学校”的脚步声清晰可辨。问卷调查 显示： 100%的学生“对自己就读的学校”表示喜欢 （84.2%）和比较 喜欢 （15.8%），93.3%的家长“对学校目前整体办学质量”表示满意 （73.3%）和比较满意 （20%），96.4%的教师认为 “学校近三年来的 总体发展状况”是好的 （64.3%）和比较好的 （32.1%）。近年来，学 校持续保持少先队上海市红旗大队、市平安示范单位、市安全文明校 园、区文明单位、区未成年人思想道德建设工作示范校等荣誉称号。 一、主要成绩与经验 （一）建章立制规范办学行为，健全机制促进学校内涵发展 规范办学，创设师生良好成长环境。一是学校依法制定章程，根 据办学实际情况和发展基础制定了四年发展规划，实现规范办学、自 主发展；二是学校注意做好管理制度修订工作，不断完善评优和考核 制度，做到了按章办事，依法治校；三是学校党支部发挥了政治核心 作用，坚持开展 “品读社”、“温润社”等学习型和服务型党组织建 设，弘扬先进，激励教职工团队。四是以环境创设为基础，注重发挥 环境育人功能，在走廊里增设了书架，让学生在整洁、有序、书香、 温馨的校园环境中愉快生活 加强现代学校制度建设，实现合作共赢。一是与上南东校、上南 南校等成立了“优质教育探索联盟”，联盟学校的各层级管理人员、 学生干部等实行共同培训，依托校际联动挖掘各校特色和亮点，对教 育教学工作进行探索和研究；二是通过召开家长恳谈会，听取家长对 办学情况的评价和建议，通过家长学校月刊《牵手》及校园网等媒介， 积极引导家长参与学校管理；三是主动邀请社区居民、共建单位代表 参加学校的各类校园文化活动；四是积极利用社区资源为学校工作开 展服务。剪纸、书法、串珠等社团课程的师资是社区居民，早上学校 附近路口的交通管理由社区志愿者承担。 （二）三类课程校本化建设初见成效，抓实教研组建设，努力打 造上南北校 “有效课堂” 课程方案有特点，注重培养学生学习兴趣。学校从传承传统文化、 培养艺体素养的需求出发，有特点地制定和实施《上海市上南中学北 校拓展型、探究型课程实施方案》，拓展课实行网上自主选课，自主 研发的校本课程 《感恩教育》、《羽毛球》、《金融理财》、《走进 鼓的世界》等日趋成熟，受到学生欢迎。问卷调查表明，学生对社团、 兴趣小组活动感到满意和比较满意的占93%。 抓实教研、备课组建设，“有效课堂”建设有成效。一是落实活 动时间，以学习先导、专家引领、同伴互助、主题研究、实践反思等 多样的教研方式，开展了“课堂教学目标的制定与落实”、“三类课 程的有机整合”、“课堂教学改革——传统经验与现代理念的整合” 等教学研讨活动。问卷调查表明，90%的教师认为学校教研