会计硕士专业学位研究生人才培养模式详解.PDFVIP

以实务型、应用型为导向，打造具有国家会计学院特色的 会计硕士专业学位研究生人才培养模式 ——厦门国家会计学院培养经验总结 一、概况 厦门国家会计学院是经国务院批准成立的财政部直属院校，成立于2002 年。 经过十多年的发展，我院已成为国家级高级财会管理人才培养基地，是我国首批 会计硕士专业学位（MPAcc ）培养单位之一。自2004 年起，我院与厦门大学合 作开展在职MPAcc 学位教育，积累了丰富的培养经验。2011 年3 月，经国务院 学位办批准，我院获得了硕士专业学位独立授予权。自2012 年起，我院开始独 立招收和培养MPAcc 研究生。学院的MPAcc 项目以培养高层次财会精英为宗旨， 整合国内外资源，注重教学创新，通过精心设计的课程、强大完备的师资、广泛 和务实的实习与实践活动，培养国际化、宽视野、复合型的高层资财会人才。在 教学上，我院整合国内外资源，形成独具教学特色的教学团队，确保高质量的教 学服务。学院不仅拥有一支既懂理论，又懂实务；既了解国际惯例，又深谙中国 国情的专职教师队伍。更为重要的是，学院还建立了一支紧密型的讲座教授队伍， 这些讲座教授既有重点高校的资深教授，又有研究机构、中介机构和大型企业的 实务型专家。在能力的培养上，我院与准则制定部门、会计行业协会、大型央企、 金融机构、会计师事务所等建立了密切的合作关系，为学生提供了持续、广泛的 实践和交流平台。 二、培养特色 厦门国家会计学院坚持以实务型、应用型为导向，在师资建设、课程设置、 实习就业等方面进行了有效的探索，努力打造具有国家会计学院特色的会计硕士 专业学位研究生人才培养模式。 （一）优势互补，学位教育与职业后续教育相结合的培养模式 我院凭借在会计学科和财政税收学科的优势，主动适应行业发展新要求，努 力探索以应用型、实务型为导向的课程体系、师资队伍和教学方法，逐步形成了 以能力建设为目标、以案例教学为手段、以现代信息技术为依托、高级会计继续 教育与会计专业学位教育相结合的办学模式，并确立了“以会计审计为核心、以 1 金融税收为亮点、以经济管理为补充”的办学特色。目前，在职业后续教育方面， 学院已形成全国会计领军人才培训、总会计师岗位培训、注册会计师和高级会计 师后续教育、财税经管干部后续教育等五大培训项目，这些职业后续教育为我院 学位教育的实务导向提供了重要的支撑，学院在师资聘请、课程体系、教学案例、 实践安排、职业发展等方面能更好做到职业化与专业化，职业后续教育平台一方 面使得MPAcc 学生在校期间就能接触到最前沿的理论知识、最实务的实践操作、 最前瞻的学科进展，同时，也能更快了解到未来的职业发展必须的能力框架与知 识结构，并更好地明确职业发展定位，另一方面，在MPAcc 学生毕业后，我院的 职业后续教育平台也为他们提供了持续的充电机会与广泛的交流平台。 （二）实务导向，创新课程培养体系 根据MPAcc 课程体系的要求，结合学院MPAcc 的培养特色，以解决复杂的会 计、财税、金融、经济问题和拓展国际视野为导向，突出研究生专业能力、管理 能力和领导能力的培养作为课程设计的主导思想，开发了以实务为导向、适合于 MPAcc 专业学位教育的模块式课程体系。比如，在财务会计方面，设计了以企业 会计准则和审计准则难点热点问题为切入点的课程模块。在财务管理方面，我院 提出了首席财务官= “政治家”+ “增值手”+ “消防员”+ “圈钱师”+ “金融家” + “大玩家”+ “算计师”+ “裁判员”+ “吹鼓手”+ “电脑通”+ “侦探员”的定 位思路，并据此设计了领导能力、价值链分析、危机和风险管理、资本运作、资 金管理、收购兼并、税务筹划、绩效评价、商务沟通、ERP 设计与运用、职业道 德和舞弊防范等课程体系。由于我院的许多专职教师和讲座教授积极参与我国会 计审计准则和内部控制标准的制定和咨询工作，多位教师具有在大型会计师事务 所、金融机构与大型企业工作的经历，且我院与150 多个政府部门、行业团体、 国有大型企业和金融机构等单位建立了密切的业务合作关系，了解会计审计行业 最新动态、发展趋势以及实务界对高端会计人才的需求，因此设计的课程体系具 有很强的针对性和实用性，深受学生与用人单位的欢迎。 （三）内外并举，打造多元化的师资队伍 经过近十年的发展，学院组建了一